小学数学人教2011课标版二年级人教版二上《简单的排列》教案，香洲五小陈仪.docVIP

简单的排列教学设计 香洲五小 教学课题 简单的排列 学校 香洲五小 授课教师 陈仪 教学内容 人教版小学数学二年级上册97页例1及相关练习 教材分析 本课选自人教版二年级上册第八单元数学广角——搭配（一）第1课时，主要是让学生通过操作、观察、猜测等方法，对两种不同事物的简单搭配，探索共有多少种搭配方法，发现3个不同数字组成两位数的排列数，初步渗透排列的思想方法，逐步培养学生有序、全面地思考问题的意识，以及探索数学问题的兴趣与欲望，同时积累数学活动的基本经验，感受数学与现实生活的关系。 学情分析 二年级学生活泼好动，对未知事物有着强烈的好奇心。同时，已经有了一定的学习基础，对简单的问题基本上能解答。在学生学习表内乘法的时候，锻炼了学生说说自己是如何列出算式，解决实际应用问题的表达能力。针对学生的实际情况，本课的教学重点将偏重于学生自己动手发现如何有序排列，并表达自己在动手实践过程中的思考，说说有序排列的理由，体会有顺序、全面思考的好处。 教 学 目 标 知识与技能 通过观察、猜测、操作等活动，使学生了解简单事物的排列数的基本思路和基本方法，理解并掌握排列不重复、不漏掉的方法。 过程与方法 在实践探究活动中，发现最简单事物的排列数的方法，培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及恰当地进行数学表达的能力。 情感态度与价值观 让学生感