浙教版新课程信息技术八年级上第四课网络安全教案.docx

浙教版新课程信息技术八年级上第四课网络安全教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 浙教版新课程信息技术八年级上第四课网络安全教案 篇一：第4课_网络安全 第四课 网络安全 教学重点：制作网络安全手册 教学难点： 制作网络安全手册 篇二：第四课 网络安全 信息技术（八年级） 篇三：浙教版八年级信息技术教案全册 第一课 认识动画 1 / 39 2 / 39 第二课 《走进Flash》 3 / 39 4 / 39 5 / 39 篇四：浙教版 八上 信息技术 教案 八年级上信息技术教学计划 一、指导思想及教学目标 本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解；通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作；通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规；让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息；培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。 二、情况分析 这6个班的学生中上个学年有3个班是洪老师上的，由于教学的方法不同，同时学生具体情况又不同，因此，本年学期在开学初的三周到四周时间着重去了解学生，调查各班之间的差异，望能在本学期结束时使学生对信息技术学门学科的理解不是停留在：上《信息技术》课等于上网，着重培养学生的网络道德与信息处理能力，并希望通过这一年的学习，学生能明确《信息技术》这门课程对其未来的发展是有非常大的帮助的。 三、教材分析 本书通过“网络与生活”“网上交流”“网上安家”等三个教学单元，使学生初步掌握有关网络的基本知识，学会网上的基本技能，培养初步的网络道德文明，并能利用网页形式加工、处理和发布信息，进一步培养团结合作、发展创新的能力。 篇五：八年级信息技术总教案 浙教版 八年级信息技术总教案 浙教版 第一课 光影之旅 【教学目标】 ? 了解图像处理的意义和流程 ? 了解常见图像处理软件及其适用范围 ? 了解常见的图像文件格式 【教学过程与方法】 充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。 【情感态度与价值观】 （1）培养学生观察能力、审美能力； （2）培养学生加工处理图片的能力； 【教学重点、难点】 教学重点： 使学生熟悉Photoshop界面，体验Photoshop的功能，对其产生兴趣。 教学重点： 能够实现改变图像大小和图像的纠正。 教学准备：多媒体、图片 【学习要求】 （1）使学生明确本课的学习目标，并能协作完成老师布置的任务，提倡创新。 （2）提高学生的动手能力。 【问题设计】（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题） 同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束。在暑假,你们有没有去旅游啊？ 老师旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！ 我想将一些照片作为图片素材用于网页制作,放到网络上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？ 那我们今天就利用Photoshop来修改这些照片吧！ 【学习者特征分析】（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等） 由于Photoshop的普及面比较广，可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异性比较大。教师应当尽力避免单纯介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习Photoshop。 八年级学生对新鲜事物好奇心非常强，并有强烈的表现欲望。通过这一任务让他们的想法得到实现。 教学设计 引入新课 教师活动：同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束。在暑假,你们有没有去旅游啊？ 老师旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！ 我想将一些照片作为图片素材用于网页制作,放到网络上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？ 那我们今天就利用Photoshop来修改这些照片吧！ 学生活动：倾听、欣赏并思考 初识Photoshop的操作环境 教师活动：1、标题栏： 2、工具箱： 3、工具属性栏：可针对用户所选工具参数调整，一般工具属性栏均在菜单栏下方。所有工具的参数均可复位。 4、菜单栏：菜单栏中包含了大多数的操作命令， 5、图像窗口：即为当前或已打开的各张图像，一般每张图像均有一个独立的窗口。 6、状态栏： 7、浮动面板（调板）：用来显示各种编辑信息，可显示各种图层、通道、路径、历史记录、动作等。 教师简单介绍Photoshop的界面，过一会儿练习时学生们可尝试操作，特别是工具箱中的各种工具和菜单栏各菜单中的命令，尽量都试一试，在操作时注意观察标题栏、