人教2011版小学数学三年级人教版数学三年级上册解决归一问题.pptVIP

多位数乘一位数 解决问题（例8） （一）理解求“几个几”的数量关系 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？ 18元 ？元 一、从直观到抽象，理解数量关系 3个——18元 8个——？元 一、从直观到抽象，理解数量关系 （一）理解求“几个几”的数量关系 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？ 18元 ？元 回顾反思：因为买8个碗48元，48÷8＝6（元），一个碗6元，3个碗正好是18元，所以解答正确。 一、从直观到抽象，理解数量关系 （一）理解求“几个几”的数量关系 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？ 18元 ？元 （二）理解求“份数”的数量关系 想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？ 30元 ？个 18元 一、从直观到抽象，理解数量关系 3个——18元 ？个——30元 18÷3＝6（元） 30÷6＝5（个） 30÷（18÷3） ＝30÷6 ＝5（个） 回顾反思：30元可以买5个碗，30÷5＝6（元），一个碗6元，那3个碗正好是18元，说明同学们做对了。 （三）观察、比较、总结、归纳 相同点：知道了3个碗是18元，马上就能想到1个碗是6元。 不同点：第一道题是在求“买8个同样的碗，需要多少钱”也就是 求8个6是多少。而第二道题是在求“30元可以买几个同样的碗”也就是在求30里面有几个6。但不管我们要解决什么问题，都要先求出一个碗的价钱。 （1）3个——18元 8个——？元 （2）3个——18元 ？个——30元 一、从直观到抽象，理解数量关系 （1） 24÷3=8 （页） 8×7 =56（页） 1. 小林读一本故事书，3天读了24页。 （1）照这种速度，7天可以读多少页？ （2）照这种速度，全书64页，几天可以读完？ 二、巩固练习 （2） 24 ÷3=8 （页） 64÷（24÷3） 64÷8 ＝8（天） 或 ＝64÷8 ＝8（天） 24÷3×7 或 =8×7 =56（页） （1）12 ÷3=4(块） 12÷3×6 4×6=24 (块） （或）＝4×6 ＝24（块） 2. 同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。 （1）照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？ （2）教室共有36块玻璃，一共需要几名同学？ 二、巩固练习 （2） 12 ÷3=4(块） 36÷（12÷3） 36÷4 =9（名） （或） ＝36÷4 ＝9（名） 2. 这几道题虽然情境不同，它们之间却存 在着紧密的联系，说一说解题的关键是 什么。 1. 今天这节课学习了什么内容？ 三、总结全课 作业：第74页练习十五，第8题～10题。 第76页练习十六，第3题。《》 四、布置作业