小学数学人教2011课标版三年级第1课时 认识倍.pptVIP

R·三年级上册 第1课时 认识倍 倍的认识 3.感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，形成热爱数学的情感。 【学习目标】 1.建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，体验“一个数是另一个数的几倍”的含义。 2.培养学生的观察能力，动手操作能力以及语言表达能力。 【学习重点】 建立“倍”的概念。 一、引入新课 （ ）个2 （ ）个4 2 2 谁能很快地说出每幅图有几个几？ 二、探究新知 图中的兔子在吃萝卜，有几种萝卜呢？ 胡萝卜 白萝卜 红萝卜 红萝卜有几个2根？ 红萝卜有3个2根。 胡萝卜有2根。 有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。 仔细观察胡萝卜有几根。 圈一圈， 有（ ）个2 根， 的根数 是 的（ ）倍。 5 5 思考：如何摆出下面红花的3倍呢？ 4朵 4朵 4朵 4朵 3个4朵，是12朵 【达标检测】 看图圈一圈，填一填。 黄气球 绿气球 黄气球有（ ）个，绿气球有（ ）个。绿气球是黄气球的（ ）倍。 2 6 3 三、巩固深化 教材P50 做一做 1. 的个数是 的（ ）倍。 的个数是 的（ ）倍， 3 4 有几个？ 有几个 这么多？ 有几个 这么多？ 第一行摆了几根? 第二行摆几个5根，一共是多少根？ 第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍 第二行摆( )个5根，一共是( )根。 4 20 2. 教材P50 做一做 的个数是 的（ ）倍。 的个数是 的（ ）倍。 1.（1） 教材P53 练习十一 （2） 2 3 的朵数是 的（ ）倍。 粉花： 黄花: 5 有几个 这么多？ 四、课堂小结 一个数里面有几个另一个数，就是说一个数是另一个数的几倍。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 六、教学反思 “倍的认识”是学生接触“倍”的概念的第一课，由于倍的概念比较抽象，学生不易理解，所以本节课以创设情境、自主探究的方式导入新课，从而激发学生的学习兴趣。在探究新知的过程中，注重方法的渗透，通过摆一摆，画一画等活动，如在引导学生摆各种萝卜的根数这一环节中放手让学生动手，动脑巩固新知，这样学生对“倍”的概念的理解得到了升华，便于形成对“倍”的概念比较完整的认知结构，使学生体验到有序思考的方法，较好地理解和巩固了新知。 * *