柘皋镇中心小学2018年—2019第一学期安全工作计划.docVIP

柘皋镇中心小学2018年—2019第一学期安全工作计划.doc

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PAGE PAGE 9 柘皋镇中心小学 2018/2019学年度第一学期安全工作计划 2018年8月 柘皋镇中心小学2018/2019学年度第一学期安全工作计划 一、工作目标 这学期,我校安全教育与管理工作,以党的十八大会议精神为指导,坚持“安全第一、预防为主”的基本方针,以创建“平安校园”为抓手,结合学校实际,层层落实工作责任,切实把校园及学生安全教育与管理工作抓紧抓实,着力实现“杜绝重大责任事故的发生,避免和减少一般事故的发生,力争不发生安全事故”。 二、组织领导 学校成立以李永中校长为组长,赵芳副校长为副组长,其他班子成员为组员的领导小组,落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的责任体系。校长为学校安全工作的第一责任人,着力构建安全工作管理队伍。定期召开安全工作会议,研判安全工作形势,及时研究解决安全工作中所存在的问题,牢固树立“安全第一、预防为主”的思想,认真落实各项安全措施,做到安全工作“警钟长鸣、常抓不懈”。 三、严格实行安全工作责任制 学校安全工作由校长负总责,校长是学校安全工作的第一责任人,分管安全工作的副校长负直接领导责任。学校与校内各处室、班主任、教师层层签订安全责任书,将安全责任落实到各部门、各管理层,落实到每个教职员工。 四、扎实抓好各项安全常规工作 (一)建立健全各项安全管理制度 学校健全完善以下安全常规管理制度:门卫管理制度;领导带班、教师值班制度;学校消防安全管理制度;交通安全宣传教育制度;防溺水宣传教育制度;防拥挤踩踏安全教育与管理制度;危房管理与报告制度;食品卫生安全管理教育制度;校园环境卫生管理制度;预防传染病、常见病宣传教育制度;晨午检和因病缺课追踪制度;入学儿童预防接种证查验制度;用水、用电、用气等安全管理制度;学校食堂安全管理制度;校园重点场所安全管理制度;重点时段(课间、午间、课外活动)安全管理制度;大型文体活动安全管理制度;校外集体活动安全管理和上报审批制度;学生安全信息通报与报送制度;学校安全工作奖惩制度;安全隐患排查整改制度;安全教育培训制度;重大事项社会风险评估制度;安全形势研判制度;安全事故责任追究制度等。 (二)精心组织安全宣传教育工作 将安全宣传教育工作纳入学校年度工作计划、教育教学工作计划之中。按要求开设安全教育课,积极开展“安全知识进校园”、“寻找身边安全隐患”等主题活动,同时要进一步开展好“一分钟安全警示教育”活动,切实提高学生的安全意识和防范能力。继续抓好“全国中小学生安全教育日”、“全省中小学生交通安全教育活动周”、“全省中小学生防溺水教育活动周”等主题宣传教育活动。以活动为载体,进一步强化学生的安全意识,积极组织学生参加全国中小学生安全知识网络竞赛、安徽省中小学生道路交通安全知识大赛和合肥市中小学生禁毒知识竞赛活动。 1.积极开展师生法制宣传教育活动。进一步加强与公安、司法等部门联系,聘请柘皋中心法庭副庭长陈效智为我校法制副校长,积极开展以消防安全、交通安全、预防人身伤害、预防青少年违法犯罪和毒品危害等为主要内容的宣传教育活动,提高广大师生安全防范意识和自我保护能力。继续开展“禁止管制刀具进校园”专项行动。 2.进一步加强师生交通安全教育。切实加强交通安全宣传教育,通过升旗仪式、班队会、家长会、致家长一封信等多种形式,开展遵守交通法规、预防交通事故和提高自我防范能力的教育。教育学生不乘坐无证、无牌、无保险和超员超速车辆,不乘坐拼装车、报废车、农用车、货运车等非法营运车辆。教育学生乘坐车辆时,不要将头和手伸出窗外,等车辆停稳后方可上下车等。 3.强化防拥挤踩踏安全教育。进一步加强防拥挤踩踏教育,在教室、食堂、会堂等人员密集场所的楼道张贴安全出口、疏散指示等标识。教育学生上下楼梯靠右行,不得互相推拉。教育学生在校园内不得追逐打闹,上下学有秩序进出校园。 4.高度重视防溺水宣传教育。每年4月至10月是防溺水工作的关键时期,高度重视对学生进行防溺水的宣传教育,扎实抓好“十个一”等安全宣传教育活动,通过召开家长会、教师家访、“致家长一封信”等形式,家校联动,形成教育合力。 5.切实加强中小学生心理健康教育。认真贯彻落实教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》精神,继续加大心理健康教育教师队伍的培训力度,按要求开设心理健康教育活动课。着力加大资金投入力度,进一步规范完善心理咨询室建设。特别关注留守儿童、学困生和有特异体质、有心理异常等特殊学生的心理健康教育,积极开展心理咨询或心理辅导活动。 6.继续抓好安全管理队伍教育培训。将安全知识与技能内容纳入学校年度培训计划,经常组织行管人员、教师、安保人员和后勤服务人员进行有关安全法律法规等内容的学习,开展相应的安全知识和技能培训,着力提高学校安全管理水平。 7.加强传染病防控知识教育。通过多种形式并结合季节变化特点,适时对学

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