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识记现代汉语普通话的字音知识讲解 　　汉字数量虽然众多，但常用字只有 2500 个，次常用字 1000 个，考题一般不会超 出这 3500 个字的范围，绝大部分会出自 2500 个常用字。字音以《现代汉语词典》为 准。 　　从高考的实际看，复习应以多音多义字、形近异读字、容易读错的字为重点，要 特别注意一轮复习资料中整理出的《容易读错的字一览表》、国家颁布的《普通话异 读词审音表》和高中语文课本（1～6 册）后面的《现代汉语词语表》。 　　识记现代汉语普通话的字音试题，不宜做得过多过滥，直接把握常见字的正确读 音更为重要。考生应创造一套适合自己记忆的学习方法，准确认读常见的读音，打好 “预防针”，增强免疫力，增强抵抗错误读音干扰的能力。特别要注意纠正因方言原 因而误读的字的读音。 　　解答识记现代汉语普通话的字音试题，注意以下几点： 1、读准形声字 　　汉字中 80%以上的字是形声字。 　　形声字的声旁表示字的读音，但古今却有许多变化。 　　有的现在仍可按其声旁读音，如 “氛（fēn）围”、 “豺（chái）狼”等。 　　有的声调发生了变化，如 “怃（wǔ）然”、 “诤（zhèng）友”、 “规矩（jǔ）”、 “皎（jiǎo）洁”、 “璞（pú）玉”等。这些字声旁的读音与整 个字的读音声韵母相同，只有声调变了，这就更加大了记忆和辨识的难度。好在近几 年高考有意回避这类字，不过今年，湖北省命题又出现了这类字，考生们要特别注 意。 　　有的却与声旁差别很大。如， “刹那”的 “刹”读 chà，不读 shā； “泥淖”的 “淖”读 nào，不读 zhuó； “脚踝”的 “踝”读 huái，不读 guǒ； “纤维”的 “纤”读 xiān，不读 qiān； “酵母”的 “酵”读 jiào，不读 xiào； “恪守” 的 “恪”读 kè，不读 gè； “马厩”的 “厩”读 jiù，不读 jì； “一缕”的 “缕” 1 读 lǚ，不读 lóu； “山岚”的 “岚”读 lán，不读 fēng ； “摄取”的 “摄”读 shè，不读 niè。再如：梏（gù）、捭（bǎi）、炽（chì）、挞（tà）、笞 （chī）、渍（zì）、酗（xù）、懑（mèn）等 　　因此，不能按声旁读音的形声字常常是命题的重要范围。做题时，对声旁不起标 音作用的形声字要重点防范，不可因读半边字而误读。 2、留心辨析多音字 　　多音字，顾名思义，就是一字多音。一字多音是汉字的重要特点。在汉语中，一 字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象。多音字的认读比较复杂，容 易出错，高考非常注重对多音字的考查，而且主要考查不常用的读音，做题时对此类 读音尤其要注意。如口语中经常误读的字，某些方言中习惯误读的字。 （1）注意区别口语与书面语的读音。 　　例如， “薄”字在书面语中读 bó （薄弱、单薄、淡薄、日薄西山、薄利多销）， 而在口语中读 báo （纸太薄）。又如：“熟”字在书面语中读 shú （熟悉、成熟、深 思熟虑、熟视无睹），而在口语中读 shóu （熟透了、烧熟了）。再如，“壳”在书面 语中读 qiào （地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳），而在口语中读ké （外壳儿、乌龟壳 儿、脑壳、驳壳枪）。 翘，书面语读 qiáo （翘首、翘楚），口语读qiào （翘尾 巴、翘起来）。露，书面语读 lù （暴露、露天），口语读lòu （露丑、露马脚）。 血，书面语读 xuè （鲜血、血肉模糊、血流），口语读xiě （吐血、血淋淋）。 （2）注意字义与字音的联系 　　有些字，字义不同时，读音也相应改变，以示区别，这就是人们常说的 “音随意 转”。根据不同的意义来掌握不同的读音，这是多音字正音的重要方法。 　　例如， “奇”，表示罕见、特殊时，读 qí （奇迹、奇闻）；表示单个时，读jī （奇数、奇偶）。阿，当前缀用，读ā （阿姨）；作“迎合”讲时，读 ē （阿谀、刚 直不阿）。 “模”，读mú （模板、模具、模样）是跟模子有关；读“mó” （模型、 2 楷模），有规范、标准等意思。累，取 “连缀”义时读 léi （果实累累），取“积累 或牵连”义时读 lěi，取 “疲劳”义时读 lèi。卡，做音译词语素时读kǎ （卡车、