英语人教版三年级下册Unit 1《Welcome back to school！.docVIP

PEP小学英语三年级下册Unit 1《Welcome back to school！》B 第二课时教学设计方案 一、教学内容： B Let’s learn Let’s chant Start to read 二、教学目标： 1、知识目标：听说认读单词she,he,student,pupil,teacher. 2、技能目标：能听懂、会说句型：This is...He /She is a student.This is... He /She is a teacher. 3、情感、态度和价值观：培养学生合作学习的能力。 三、重点难点： 1、重点：能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。 2、难点：理解student和pupil的含义相同。 四、课前教具：单词卡、多媒体 五、教学过程 Step1 Warm up1、Sing a song《Boy and girl》 2、Free talk. T:How are you? Ss:I’m fine,thanks. T:Where are you from? (多媒体出示许多地方名字，让学生自由选择回答） S1：I’m from... S2：I’m from... S3：I’m from... T: S1 comes from XX,he is a boy.S2 comes from XX,she is a girl.（设计意图：歌曲后，学生带着愉快的心情进入学习状态，接着free talk 让学生运用学过的知识来交流，达到学生开口说。）Step2 Presentation 1、教学单词she T: She is a girl.（同时指着班里几位女生说）引出单词“She”。出示单词卡教读单词。女生one by one读，板书。 2、教学单词He 师紧接指着男孩说：He is a boy. 引出单词“He”.以同样的方法教学“he”。 3、game 《point and say》 老师指着某一位学生，其他学生说He is a boy.或She is a girl.来操练单词she\he。 (教学设计：用班里的学生来进行 she\he教学，形象又不枯燥，学生喜欢，game,在这里更进一步巩固这两个单词，以免在下面的活动混淆。） 4、教学student. a、接着上面话题说：He is a boy，He is a student.Look!(多媒体出示一张大学生图、中学生图、小学生图)说He is a student.She is a student,too.出示单词卡词不离句教读。板书。 b、接着教师指着小学生图说：She is a student,we can say She is a pupil.they are not a pupil(指着那两幅图）。 c、出示pupil带读，板书。 5、教学单词teacher T:Boys and girls,look at me,I’m a student ,right? Ss:No! a、T:Yes,I am a teacher.出示teacher，词不离句教读He/She is a teacher.I am a teacher.板书。 b、出示幻灯片（ 教师图片）让学生说：This is_____,He/She is a teacher. 播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读。 （设计意图：这三个单词较难读，所以这里设计了词不离句，句不离词的教读法。且“教师图片”让学生体会到英语在生活中。在教利pupil时，利用大、中、小学生图，无形的区分了student和pupil，突破难点。） 7、教学Let’s chant. 播放录音学生静听感受韵律，接着跟读录音最后带上动作齐读。 （教学设计：学生们边读边做，玩中学，且进一步巩固所教单词。） Step 3 practice 1、完成课本的start to read。 多媒体出示John的图像作为model,然后学生完成剩余的，并检查核对答案。 2、小组活动：用He或She来介绍小组成员。 （教学设计：读写结合，加深印象，小组活动培养学生合作学习的能力。） Step 4 小结 请一名学生说出这节课自己学到了哪些知识。 教师总评学生的学习活动，对有进步的学生进行奖励。 Step 5 Homework 听Let’s learn 部分录音。 Talk about your teacher and your friend. 做课堂同步练习6-7页。