小班美术盘子变变变教案.docx

小班美术盘子变变变教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班美术盘子变变变教案 篇一：小班教案：变变变(手工) 小班教案：变变变（手工） 小班教案：变变变（手工） 活动目标 让幼儿在拍拍打打的玩泥过程中，熟悉油泥的性能，会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能，激发幼儿对泥工活动的兴趣。 活动准备 橡皮泥若干。 活动过程 ： 1、变变变。 （1）团圆：比一比谁团的橡皮泥像皮球。 （2）压扁：皮球变大饼，比一比谁的饼大。 （3）搓长：皮球变筷子，比一比谁的筷子长。 （4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。 2、整理 送橡皮泥回家。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。 篇二：《图形变变变》教案 图形变变变 北城北园小学 刘丽 教学目标： 1. 学习观察物体和借形象的方法，在一个或一组几何形上进行 创意添画，使之变成简单的物体，并表现其主要特征。 2. 在创意活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，争强对图形创 造的兴趣和抽象思维能力。 教学重点： 指导学生掌握正确的观察和想象方法，体验图形联想和添加的快乐。 教学难点： 通过对几何图形的联想，抓住事物的特征进行组合、添画。 教学器材：几何形体教具、挂图、课件等。 教学方法：情景表演法、启发联想、游戏法。 学法指导：操作体验 教学过程; 一、 图形宝宝变魔术： 教师快速把图形分解、组合，让学生说一说变成了哪些物体。 二、 猜画谜： 师：瞧，圆形变成了什么？ 圆形除了变成-- --，还可以变成什么？（学生说一说） 师对圆形进行添画，让学生猜一猜可以变成什么？（师演示添 加画法） 三、 学生自己尝试为图形进行想象添画，引导学生大胆添画： 1、 师：圆形可以变出这么多东西，那么三角形、长方形、椭圆 形呢？你们想不想当魔术师，也帮图形变魔术？ 2、 师：在帮助图形变魔术时，听到教师说“图形不变了”就停 止画画，把笔放好。 3、 指名学生到前面进行添画，师指导。 四、 找一找： 欣赏儿童画作品，找一找图画中图形宝宝的身影，说一说图形怎样变的。 五、 画一画： 学生进行“我们一起变变”的绘画游戏，教师鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不一样的画。 六、 作品展评： 学生自评、互评、师评。 篇三：小班美术剪纸《彩纸变变变》 活动名称：小班美术剪纸《彩纸变变变》 活动目标： 1、巩固幼儿继续学习使用剪刀的正确方法，能沿轮廓线剪出图形。 2、培养幼儿在操作活动中能正确取放剪刀，保持桌面的清洁，知道纸屑垃圾不乱丢。 3、鼓励幼儿大胆进行作品装饰，体验剪纸和创作带给小朋友的快乐。 活动准备：海洋视频，实物剪纸步骤图，步骤图ppt（带音乐），海底情景图，胶水，剪刀若干，手工彩色纸若干，辅助材料若干（扣子、毛球球、亮钻、皱纹纸球、彩色亮片、活动小眼睛）纸盘5个，棉签若干。 活动过程： 一、通过提问引出活动主题。 1、师：现在是什么季节？夏天很热，爸爸妈妈会带我们去海边旅游，大海你们都见过吗？大海里边住了很多可爱的小动物，让我们一起看看大海里边都有谁？（小鱼、海龟、水母。。。。） 二、播放海底世界欣赏视频，出示海底世界背景图激发幼儿兴趣。 1、我们班也有一副海底世界，你们觉得它漂亮吗？为什么?(海底世界都没有小鱼)。 2、我这里带来了几条剪纸小鱼，你们看好看吗？（出示范例），逐个介绍。这几条小鱼它们觉得自己太孤单了，没有好朋友，希望大家能帮助它们找到一些小伙伴，你们愿意吗？ 三、出示ppt，教师示范讲解制作方法。 1、 篇四：小班美术活动教案要：玩色变变变 一．活动目标 1、随口令有节奏的摇动瓶子进行玩色游戏，并初步尝试用画笔随意涂色。 2、通过玩色游戏，感受色的变化，体验玩色的乐趣。 二、活动准备： 1、酷儿瓶里面装有清水，盖内附有蓝、红各一色颜料。 2、画笔人手一份；黄色颜料、白纸，抹布若干 三，重难点 重点：体验玩色的乐趣。难点：尝试用画笔涂色。 四、活动过程： （一）引题激发兴趣 1、教师摇晃瓶子，让幼儿感受色的出现，激发幼儿的玩色兴趣。 （出示瓶子）提问：“瓶子里的水有颜色吗？” “让我这个魔术师来变一变，让它变得有颜色，看好了！（边说边摇）摇摇摇、变变变|···你也可以有这样的本领，让我们来变吧！“ 2、幼儿摇晃瓶子，亲身体验玩色的乐趣。 教师鼓励幼儿喊口令，增添玩色的乐趣。“把我们的咒语念出来！摇摇摇，变变变···” 3、说说色彩 提问：你的水变成了什么颜色？ （二）体验色的变化 1、教师引导幼儿配色，感知色的变化。提问：你们觉得这些水还能变成别的颜色吗？ 2、出示黄颜料与画笔，示范配色。 “我这里有一样神奇的东西，它可以帮助我们变色。瞧，这是颜料。魔术即将上演，请来神笔（出示），拧开瓶盖，用笔点一点与水不同颜色的