人教2011版小学数学三年级多位数乘一位数——口算乘法.pptVIP

人教新课标三年级数学上册 * 多位数乘一位数 口算乘法 教者：李 兰 一、复习导入 3×5＝ 2×6＝ 8×9＝ 6×7＝ 9×5＝ 7×4＝ 15 12 72 42 45 28 问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。 口算。 口答： （1） 6个十是（ ）， 12个十是（ ）， 20个十是（ ）。 （2） 40里面有（　　 ）个十， 70里面有（ ）个十， 150里面有（ ）个十。 15 60 120 200 7 4 二、引入情境，探究新知 （一）创设情境，引出问题 同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。 问题： 1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 你能提出用乘法解决的数学问题吗？ 摩天轮 过山车 有轨电车 旋转木马 20元 碰碰车 5 8元 登月火箭 4 12元 过山车 3 10元 激流勇进 2 5元 旋转木马 1 价格 （每人每次） 名称 游乐项目价格表 你能提出用乘法计算的问题吗？ （二）自主探究，明确算法 二、引入情境，探究新知 问题：1. 谁来读一读这个问题？ 2. 要想解决这个问题，怎样列式？ 3. 这个算式表示什么意思？ 4. 这个60是怎样得到的？你能用小棒摆一摆，再说一说吗？ （3个20是60） 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3=60（元） 二、引入情境，探究新知 问题：1. 结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说60是怎样得到的。 2. 我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？ 3. 二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？ 4. 谁懂这种方法了？再来说一说60是怎样得的。 2个十乘3是6个十，就是60。 预设1： 20＋20＋20＝60 预设2： 2×3＝6 20×3＝60 （二）自主探究，明确算法 （三）寻找规律，加深理解 二、引入情境，探究新知 问题：1. 口算这两道题，说一说你是怎样想的。 3. 在计算这几道题的过程中，你发现了什么？ 4. 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？ 600 70×2＝ 5×40＝ 想一想：200×3＝ 140 200 小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是几个十、几个百，然后再进行计算。 2. 想一想这道题该怎样算，说说你的想法。 三、巩固练习，拓展提高 问题：（1）请你快速计算出结果，说一说你是怎样 算的。 （2）你发现了什么规律？ 小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 80 800 8000 54 540 5400 1. 你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？ 　　儿童三轮车每辆的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？ 360元 请打开课本第58页完第3题。 帮售货员阿姨解决问题。 *