小学数学人教2011课标版二年级1000以内数的认识与读写.2 1000以内数的认识与读写1ppt.pptVIP

人教版二年级数学下册第七单元 台阁牧中心校 赵彩霞 一个一个地数， 10个一是（ ）。 十 一、复习回顾，引入新课 1、复习计数单位及两个相邻计数单位间的十进关系 一十一十地数，10个十是（ ）。 一百 一、复习回顾，引入新课 怎么数更大的数? 一百一百地数， 10个一百是一千。 一、复习回顾，引入新课 2、复习数位顺序表 千 个 十 百 位 位 位 位 千位 十位 个位 百位 …… 我先圈出100个圆点。 还可以再圈出100个 圆点。 二、探究新知 100 100 1、教学例2 图中有多少个圆点？ 2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五个圆点。 每列有10个，10列，10个 10就是100，比100多。 还剩下三十五个圆点。 二百三十五是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 你会用小棒表示这个数吗？ 100 100 图中有二百三十五个圆点。 二、探究新知 2 3 5 怎样读写千以内的数？ 计数器上从右往左依次是 个位、十位、百位、千位。 读数时从高位读起， 百位上是2就读二百， 十位上是3就读三十， 个位上是5就读五。 写作： 2 3 5 读作： 二百三十五 读数、写数都从高位起。 把二百三十五在计数器上表示出来。 个位上1颗珠子表示1个一， 十位上1颗珠子表示1个十， 百位上1颗珠子表示1个百， 千位上1颗珠子表示1个千。 谁来介绍一下计数器？ 写数时从高位写起，2个百就 在百位上写2，3个十就在十位 上写3，5个一就在个位上写5。 二、探究新知 写作： 读作： 230 二百三十 个位上没有珠子，写数时就用“0”来占位， 读的时候末尾的“0”不读。 2、教学末尾有“0”的数的读写法 写作： 读作： 205 二百零五 在这里十位上没有珠子，写数时就用“0”来 占位，读的时候中间的“0”要读出来。 3、教学中间有“0”的数的读写法 写作： 读作： 580 五百八十 写作： 读作： 304 三百零四 如果数位上没有珠子，就用“0”来占位， 读的时候中间的“0”要读出来，末尾的“0”不读。 4、总结有“0”的读写法 写作: 1 2 6 3 0 4 5 8 0 写1000以内的数的时候：先写百位，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，如果哪个数位一个都没有要写0占位。 读的时候中间有“0”要读零，末尾的“0”不读。 一百二十六 读作: 三百零四 五百八十 5、总结有千以内数的读写方法 1000里有多少个10？ 10个100是1000。 边数边在图上记数。 我发现900和100合起来是1000。 一列有10个， 10列就是100。 100 一千里有100个十。 图中有多少个彩点？ 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 你有什么发现？ 一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。 一千里有10个一百，每个一百里有10个十，10个10是100，所以一千里有100个十。 6、教学例3 　　　 (2).写数时哪位上是几就写几，没有 　　　　就写（ ）来占位． 　　　 (3).读数时中间的“0” ( )， 　　　末尾无论有几个“0” 都( ) ． (1).读数写数都要从（ ）起． 高位 要读出来 不读 0 三、巩固练习 1、填一填 (4)777个位上的7表示( )个（ ），十位上的7表示（ ）个（ ），百位上的7表示（ ）个（ ）。 7 一 7 7 十 百 三、巩固练习 2、做一做 有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，这个数 是（ ）。 4 6 8 468 拿出你的计数器，拨一拨这个数，再写一写，读一读。 三、巩固练习 3、先在计数器上拨出下面各数，再写出来。 一百八十七 四百 六百零五 三百二十 二百九十 八百四十六 187 320 605 400 290 846 4、 给三百六十八个小方格涂上颜色 说一说这个数的组成。 三、巩固练习 1、读数和写数都要从高位起； 2、读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有0就读作零，末尾不管有几个0都不读。 3、写数时，百位是几就对着百位写几，十位是几就对着十位写几，个位是几就对着个位写几。哪一位上一个数也没有就写“0”占位。 4、数的组成：