小学数学人教2011课标版二年级7.8的口诀求商.docxVIP

教 学 设 计 课题 用7、8、的乘法口诀求商 时间 2月14日 备课教师 李丽芳 审核人 课型 新授 课时 1 目 标 导 航 1、学会利用7、8、的乘法口诀进行求商。 2、能比较熟练地进行除法求商。 3、进一步发展学生解决问题的能力。 重点 学会利用7、8、的乘法口诀进行求商 难点 能比较熟练地进行除法求商。 教学 准备 主题图、实物投影 教 学 过 程 设 计 第一课时 教学环节 时间 教师行为 期望的学生行为 一、复习旧知 二自主学习 合作探究 巩固练 习 课堂总结 5 20 10 5 口算练习 4×5 5 × 8 7 × 9 9 × 4 7 × 3 6 × 8 9 × 5 8 × 8 7 × 8 3 × 6 9 × 9 6 × 7 2、将下列口诀补充完整要。 （ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四 七（ ）六十三 二（ ）一十八 （ ）七二十八 3计算下面各题。 24÷6 15÷3 说一说，自己是怎样求商的。 谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？ 2、教学例1。 （1）、投影出示主题图引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题？ （2）、引导学生解决问题并列出算式。板书：56÷8 （3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除） （4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。 1、引导学生完成书本第38页做一做。要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。 2、引导学生完成第40页第1、2题 通过今天的学习我们又有了什么样的收获？ 开火车的形式 学生独立解决 学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说 要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。 板书 设计 用7、8、的乘法口诀求商 56÷8 56÷7