小学数学人教2011课标版二年级78页例3解决问题.docVIP

黄雪琴的微课教案和自学单 二年级上册数学p78例3解决问题微教案 课时名 p78例3解决问题 教材内容概要 以商场的文具用品为场景，以小明质疑讲解解决求“几个几相加”用乘法解决的问题。 教学目标 理解：求几个几相加，用乘法计算。 掌握：收集数学信息，提出数学问题的方法。运用：用乘法解决生活中简单的实际问题。 重点与难点 重点：能用乘法解决生活中的实际问题。 难点：掌握收集数学信息，提出数学问题的方法。 教学策略 创设情境、 创设问题情境、抛锚式教学、案例教学、 创设情境、小步子原则、讲授法、游戏教学 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 以游乐场的机动游戏设置情境，吸引学生的注意力，导入课堂。 认真听讲 用熟悉的场景勾起学生之前的记忆，激发学习兴趣。 讲授新知 实例讲解求几个几相加，用乘法计算。 听讲并思考问题 以实例形式讲解用法，保持学生的注意力。 知识小结 用8+3和8×3比较，让学生理解求几个几相加用成法计算进行小结。 认真听讲 用对比图对知识进行简短总结，及时强化知识。 复习巩固 用主题图里其他文具用品让学生自己提出乘法解决问题进行知识巩固。 思考问题并尝试自己解答。 采用自学形式检测对该知识掌握情况，让学生形成独自思考的能力和解题能力。 自主探究 提供自学单，课前自主学习。 自我理解乘法的运用。 提供自学单，有指向地指导学生进行自主学习。