听骨干教师林映姗《得数是8的加法及相应减法》的收获.docVIP

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2019-04-08 发布于江苏
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听骨干教师林映姗《得数是8的加法及相应减法》的收获.doc

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PAGE \* MERGEFORMAT1 听骨干教师林映姗《得数是8的加法及相应减法》的收获 ①6的分解与组成（学生齐答） ②7的分解与组成（开火车回答） 3新授 ①课件出示例5的主题图，引导学生观察。问:左边几个小朋友？右边呢？一共有几个小朋友？（指名列式） ②指名回答:每个数字表示什么？ ③教学5＋1＝6的算理（想6的合成） ④想想做做:摆一摆，填一填（教师引导学生养完成） ⑤试一试:利用学具摆一摆，说一说是如何列式的，每个数字表示什么？ 4巩固运用 5小结，本节课你学会了什么？亮点： 1.利用学生喜爱的游泳活动为情景，通过观察思考，引出新课，充分调动了学生的学习兴趣。 2.在整节课，林老师抛出问题，充分发挥学生的主动性，让孩子去尝试解决，列式。并且对孩子的回答及时评价和鼓励，提高了孩子的积极性。