苏教版国标本六年级下册正比例和反比例整理与练习.pptVIP

* 在表1中相关联的量是( )和( )，( )随着( )变化，( )是一定的。因此，总价和数量成( )比例关系。 观察下面两张表格，并回答问题: 数量/本 1 3 6 8 总价/元 4 12 24 32 （1）购买同一种笔记本的数量和总价如下表。 数量 总价 正 总价 数量 比值即单价 4︰1=4 12︰3=4 24︰6=4 在表2中相关联的量是( )和( )，( )随着( )变化，( )是一定的。因此，单价和数量成( )比例关系。 单价/元 2 3 4 5 数量/本 30 20 15 12 （2）用同样的钱购买不同笔记本的单价和数量如下表。 单价 数量 反 数量 积即总价 30×2=60 20×30=60 15×4=60 单价 =数量（一定） 单价 总价 因为： 所以：笔记本的单价和总价成正比例。 想一想，如果购买笔记本的数量一定，笔记本的单价和总价成什么比例？ 小结 正比例 反比例 相同点 不同点 1、都有两种相关联的量． 2、一种量随着另一种量变化． 1、变化方向相同， 一种量扩大（缩小），另一种量也扩大 （缩小）。 1、变化方向相反，一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小 （扩大）。 2、相对应的两个数的 比值（商）一定． 2、相对应的两个数的积一定． 3、都必须有一个量一定． 跟我学技巧： 正比反比两同胞， “关联”相同要记牢。 比值一定成正比， 乘积一定成反比。 思考 路程、速度和时间这三个量中每两个量之间有什么样的比例关系？ 当路程一定时，速度和时间成 当速度一定时，路程和时间成 当时间一定时，路程和速度成 反比例关系 正比例关系 正比例关系 速度×时间=路程（一定） =速度（一定） 时间 路程 =时间（一定） 速度 路程 做一做 判断工效、时间和总量中一种量一定，另外两种量成什么比例关系。为什么？ 工效一定，时间和工作总量 。 工作总量一定，工效和时间　　　　　 。 时间一定，工作总量和工效 。 成正比例 成反比例 成正比例 =工效（一定） 时间 总量 工效×时间=工作总量（一定） =时间（一定） 工效 总量 实际距离/m 40 80 120 P69 10、下面的图像表示一幅地图图上距离和实际距离的关系 160 200 240 280 0 1 3 4 5 2 6 7 8 图上距离/cm ? ? ? ? ? ? ? （1）看图填写下表。 图上距离/cm 1 2 3 4 5 6 7 …… 实际距离/m …… 40 80 120 160 200 240 280 （2）根据上面的图像，你能说出这幅地图的比例尺是多少吗？图上距离和实际距离成什么比例？为什么？ 答 ：从图像上可看出这幅地图的比例尺是1 ：4000。图上距离和实际距离成正比例。因为图上距离 ：实际距离＝比例尺（一定） （3）在这幅地图上，量得甲乙两地的图上距离是12厘米，两地的实际距离是多少米？ 40×12＝480（米） 答：两地的实际距离是480米。 1厘米 ：40米＝1 ：4000 P70 12下面每题中的两个量，哪些成正比例，哪些成反比例？哪些既不成正比例，也不成反比例？ （1）给一个房间的地面铺砖，每块砖的面积与铺砖的块数。 （4）圆柱的高一定，它的底面积和体积。 （5）小红从家到学校已走的路程和剩下的路程。 （6）圆锥的体积和底面积。 答（1）成反比例。每块砖的面积×块数＝房间地面面积（一定） （2）一个人的年龄与体重。 （3）圆的直径与周长。 （2）不成比例。因为一个人的体重与年龄的比值或积不一定相等 （7）用铜制成的零件的体积和质量。 （3）成正比例。圆的周长 ：直径＝圆周率Л （一定） （4）成正比例。圆柱的体积 ：底面积＝圆柱的高（一定）。 （5）不成比例。已走路程和剩下路程是和一定，不是比值或积一定。 （6）不成比例。因为没说高一定。若高一定那会成正比例。 （7）成正比例。因为同一种物质体积与质量的比值相等。 易