英语人教版三年级下册unit 1 part A第一课时.docVIP

Unit 3 At the zoo Part A 第一课时 教学目标： 1.能听、说、认读单词：giraffe, tall, short, fat. 2.能用句型“It’s tall/short/fat …”来形容动物的某些特征。 3.能画出自己喜欢的动物，并用简单的句型描述此种动物。 教学重点： 能听、说、读、写单词：giraffe, tall, short, fat. 教学难点： 能用“It’s tall/short/fat …”来形容动物的某些特征。 教学准备： 人物头饰、教学光盘、教学挂图、白纸、教学课件。 教学过程： Step 1 warm up: 1.小组讨论喜欢的动物，并进行记录。教师利用课件展示出以前学过的动物宝宝，并带领大家一起去探望动物宝宝们,学生们开火车复习动物宝宝们：duck,cat,dog,pig,tiger,bird,bear,elephant等。 2.找一名学生当小老师来运用句子问答重新复习一遍，如：S1： What’s this?S2:It’s a duck. Step 2 presentation 1.教师出示动物园，并说：Look at the zoo.出示长颈鹿的照片，并介绍：This is the new friend. Look at that giraffe. 引出单词giraffe,并教读，注意发音，可以点名让某学生发音并纠正。 2.教师让学生观察长颈鹿有什么特征，教师可以借助肢体语言帮助学生认识长颈鹿，教师做出表示高的动作，并介绍tall,板书并正确教读。 3.教师利用课件展示一张更高的长颈鹿，并说：so tall，然后将句子补充完整It’s so tall. 4.讲解so的用法，强调某种程度。为了巩固so的用法，教师可以利用课件展示更多。如：展示一张苹果的图片，red－so red－It’s so red. 5.教师展示一张bear的图片，对比giraffe的图片，引出short,教读并板书。 6.展示一个胖的bear和瘦的giraffe对比，教师引出单词fat,区别cat,讲解单词。 7.讲解如果想表达两种特征，可以加and。如：It’s short and fat. 8.播放Let’s talk版块录音，学生跟读，学习正确的语音、语调。 9.同桌两人一组，戴上人物头饰，表演对话，并评选出最佳表演小组。 Step 3 consolidation and extension 1.出示Draw and say版块中所画的动物，同桌之间模仿对话。 2.自己动手在白纸上画一画，然后小组之间互相对话，可以运用句型： S1: Look at my…S2: Look at my … It’s … 3.用英语描述自己喜欢的动物的外貌特征。 Step 4 homework 听Let’s talk版块录音，将对话读给父母听。