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高三语文总复习教学案 第 6 课时 (总第 6 课时) 第三专题 月是故乡明 【知识梳理】 一、语音吧台 给下列加点的字注音：w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 魂牵梦萦 酒阑灯灺 忐忑不安 怯 生生 搭讪 悠邈 褪 色 崎岖 田塍 三匝 侘傺 铩 羽而归 门扉 怡 然自得 谪居 欷觑 发轫 含辛茹 苦 桑梓 蕞 尔 翰苑 濠 水 屹立 迁徒 袭 击 按捺 憔悴 颠簸 惶 惑 温馨 别墅 熠 熠闪光 逃遁 惦 念 静谧 奇诡 悲怆 贫瘠 嘹 亮 打夯 辜 负 菜圃 僻 静 烟垢 骨骸 瘸 腿 二、字形超市 改正下列词语 中的错别字： 篇篇起舞 空圹静寂 杜鹃涕血 娇揉造作 慨莫能外 奕奕闪光 田腾篱角 根深缔固 方兴未哎 贻然自得 含辛如苦 酒阑灯烨 按奈不住 迁徒 抛瞄 所然无味 苍惶 潦亮 桓古不变 改头涣面 三、词语网络 （一）近义词辨析 1.实行•施行 施行：按某种方式或办法去做，或法令、规章自公布之日起发生效力；例如：本条例自公布之日起施 行。 实行：用行动实现（纲领、政策、计划）。如：实行承包责任制。 2.接受•接收 接受：指对事物容纳而不拒绝，例如 “接受批评”、 “接受考验”。 接收：指收受、接纳和根据法令把机构、财产等把过来，如 “接收无线电电波”、 “中国政府接收了香港 的主权”。 3.安置•安顿•安排 安置：重在“置”，使生活、工作、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各有其所，又指安置亲属、 行李、灾民等。例如：这批新来的同志都得到了适当的安置。 安顿：着重于“顿”，妥当安排使有着落。例如：妈妈安顿好家里的事情又赶去上班。 安排：着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或物，多指人事、任务等的处理。例 如：经理安排他当统计员。 4.踌躇•犹豫•迟疑 踌躇：指人的外部表情不果断。例如：踌躇了半天，我终于直说了。 犹豫：着重于人的内心活动，拿不定主意。例如：似乎我并不是一个果决的人,总是不时的犹豫,然后,错 过。 - 1 - 迟疑：指没有主见，行动迟缓，不果断。例如：她迟疑片刻，才接着说下去。 5. 遏止•遏制 遏止：对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。例如：消费者在遏止“资本无道 德”方面的作用,也非常关键。 遏制：是压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪。有时也指敌人或某种力量。例如：工业园区内企 业集中排污问题得到一定遏制。 6.仿照•仿效 仿照：按照，依照，指仿照别人的样子全盘搬用，包括计划、规模、方法等一整套都仿着做，全部模 仿，全盘照用，运用对象常与“样子”搭配。例如：这个花园是仿照苏州