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2010 年高考浙江卷语文复习系列教案 标点 【考纲内容】正确使用标点符号，,能力层级：B 级（表达运用） 【考纲阐释】明确标点符号的各种作用，正确使用各种点号和标号。点号主要表示语言中种 种停顿，标号主要标明词语或句子的性质和作的。 【考点分布】（1）点号七种，顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。 （2）标号九种，引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名 号。 【真题解析】 1. （2009 年山东）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一 步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属 感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。 C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际 金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们 也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。” 【答案】D （A．“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；B 项有问题，按原来的标点规 则，这种用法是正确的； C “两岸携手、共渡难关”之间用逗号，这是两个短句子。） 点评：此题出的很差，因为有知识性错误，B 项的用法是对的，“完成了‘我是谁？’‘我从 哪里来？’的原初确认”一句用法正确，标点符号用法细则中明确说明，引文中为了保留原 来的特殊语气，可以保留原来的标点。本题把这种用法视为错误，估计是命题人的个人观 点，但是个人的学术观点怎能挑战约定俗成的规则呢？其直接后果是造成考试的不公正。希 望考试院承认错误，评卷时 BD 两项都算对，以免部分学生吃亏。 2.(2009 年湖北) 下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假 定有了，会不会偷鸽蛋？ B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为 什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。 C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子•牧民》）”政治的清明和文 化的复兴必须具备一定的经济基础。 - 1 - D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象 征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 【答案】D 【考点】考查标点符号的使用。 【解析】A.是陈述句，所以句末应该用句号；B.冒号表示列举的时候应该是完全列举， 后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C.括号应在引号外,括号内容只是注 释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。 【思路分析】标点的使用要从句意、句间（词间）关系、句子语气三者结合起来分析。 常见的命题者设置的失误有：①非疑问句用问号（如 A 项），②倒装句中间号③前置分句之 间用顿号④联合词组不同层次的词语之间用顿号⑤连词前面用顿号⑥概数用顿号⑦集合词语 用顿号⑧句中没有逗号径直用分号⑨句中已用句号再用分号⑩冒号后面揭示范围不清⑾句中 短暂停顿用冒号⑿同一句中用两个冒号⒀引语中 “某某说,”后用冒号⒁引语中（或括号 中）句末点号误置（如C 项），⒂不是书名用书名号、⒃冒号、省略号与“等等”重复（如 B 项）。 【考题趋势】 自2004 年开始，标点符号的使用又重新作为考察内容，近几年高考试题中，标点试题 较少，有被淡化的趋势。从题型上看，过去常见的题型有两种，一是选择题，即要求选出标 点运用正确或错误的一项，二是与语病题结合考，让考生找出一段话中有语法或标点运用有 误的几处，并加以改正。广东高考实际上已放到文言文里面考断句能力。 【考点透析】 （一）问号 1．选择问句，问号用在句末，中间用逗号。 如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？ 2 ．倒装问句，问号用句末。 如：你知道她来干什么吗，老王？