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Unit2 My Family B. Let’s learn教学设计
黄寨小学 张明艳
学习目标:
1. 能够听、说、认读sister, brother, grandfather, grandpa, grandmother, grandma等单词。注意告知学生在中国爷爷和外公，奶奶和外婆在英语中都各使用一个单词表示。
2. 能够运用这些单词对自己的家人做简要介绍。
3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。
重难点：
1.掌握表示家庭成员的单词grandfather(grandpa)、 grandmother (grandma)、brother 、sister ，要求做到发音准确，语调自然。
2.辅音连缀th 的发音。
一、热身／复习（Warm-up/Revision）
1、师生问候。
Good morning ,boys and girls．
How are you﹖
Nice to meet you.
2、利用单词卡片复习单词father, mother。
二、 呈现新课（Presentation）
1．教师：There are 4 people in Mike’s family, too. Do you know who are they?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.注：在英语中，brother既可作哥哥讲，也可作弟弟讲，而sister既可作姐姐讲，也可作妹妹讲。教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。 2．教师出示单词卡，让学生先试着把单词grandfather(grandpa),grandmother(grandma) brother, sister,贴到相应的图片下，再教读单词。
3. 教师出示家庭成员的单词卡片，让学生开火车认读。 4．播放Let’s learn 部分的录音， 学生边观看边跟读。再让学生扮演Mike介绍自己的家庭成员：Hi,I’m Mike.This is my family. Look!This is my…
5.播放Let’s chant，学生在有节奏的音乐中感受家庭的温暖，并随着音乐唱这首歌。
三、操练 (Practice)
1．任务：介绍家庭
请学生组成临时家庭，由学生扮演不同的家庭成员，进行角色定位。小组之间互相介绍自己的家庭。
2．情感教育。
This is my family．
I love my father．I love my mother．
They love me. They love me.
I love my father．I love my mother ．
They love me. They love me.
Let’s say together：Father and mother，I love you．
Ss：Father and mother. I love you.
四、布置作业(Homework)
1.抄写单词，一个一行，每行5个。
2.用英语向同伴介绍自己的家庭成员。
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