原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit 2 My Family
教学目标：
1、知识与技能目标：继续巩固本课主要单词grandfather（grandpa）、grandmother（grandma）、mother 、father 、brother、sister ;并会运用句型：Who’s she /he? She’s/He’s my ......
2、过程与方法目标: 对各种 HYPERLINK / \t /san/_blank 游戏、活动和竞赛产生兴趣，并主动参与到课堂学习中；
在由易到难、层层递进的学习过程中，树立学习的自信心，有效地掌握所学的知识； 在小组活动的过程中，学会语言的实际运用，培养与他人沟通、协调和合作的能力，提高语言运用的综合能力。
3、在认识家庭成员、学唱歌曲的同时，逐渐形成热爱家庭、热爱生活的真挚情感；?学会区分grandfather, grandmother在中西方国家的含义。
教学重点：
1、运用句型：.Who’s she /he? She’s/He’s my ......向别人介绍自己的家庭成员。
2、能熟练掌握单词：grandfather（grandpa）、grandmother（grandma）、mother 、father 、brother、sister。? 教学难点：
1、熟练掌握并应用句型?Who’s she /he? She’s/He’s my ...... ?2、学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。
教学过程：
(一) Warm-up
1、Greetings.
Hello , boys and girls .
Good morning.
Nice to meet you .
How are you ？
积极回答问题的学生可获得奖励小贴画一枚。
Sing the Family song .师生一起演唱歌曲。
（二）Presentation
1、小组讨论家庭成员并用英语表达，老师指名提问。
2、猜测老师家中有几名家庭成员，指名问答，并展示照片，答对者有奖品。
3、出示学生熟悉的家庭成员照片，如小猪佩奇，大头儿子小头爸爸，家有儿女，周杰伦家庭合影，让学生在玩乐中操练巩固单词。并点名提问，表现良好的学生可获得掌声鼓励，表现特别优秀的可获得贴画奖励。
（三）Consolidation
1、点名学生到讲台黑板边画出自己的家庭树，用英文标明自己家庭成员。全体师生一起评价，教师指导全班学生一起“作画”（将事先准备好的图片贴到家庭树上）。表现积极的学生都可以获得奖励小贴画一枚。
2、展示其他学生制作的家庭树。师生一起鉴赏并评析。
HYPERLINK /link?url=/search?q=sublimate emotionkeyfrom=hao360q=%E6%83%85%E6%84%9F%E5%8D%87%E5%8D%8E%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E6%80%8E%E4%B9%88%E8%AF%B4ts=1497151213t=edff7bc1257f715d9cce72e2a898cc6 \t /_blank （四）Emotion Sublimation:
1、观看视频《Family》；
2、学生自由表达观后感。
（五）Homework：
学生小组合作制作对话讲述自己家庭成员。
板书： Unit 2 My Family
Who’s she /he?
She’s/He’s my ......
文档评论（0）