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工程教育专业认证报告 学校名称：北京航空航天大学 专业名称：计算机科学与技术 考查时间：2006年11月 专业简介 北京航空航天大学（简称北航）创办于1952年，目前有26个学院、系，涵盖理、工、文、法、经济、管理、哲学、教育等学科门类的。在校生2.6万，其中本科生约1.5万。 北航计算机专业始建于1958年，是我国最早拥有计算机科学与技术一级学科博士授予权、博士后流动站、长江学者岗位的单位之一；现拥有三个国家和省部级的重点学科点，四个国家、省部级重点实验室。 该专业拥有一支以中科院院士为学科带头人，以国内知名专家为核心，以中青年学者为骨干，年龄结构合理，勇于创新、团结协作的学术和工程创新梯队。现有中科院院士1人、教授26人、副教授51人；1人获国家杰出青年基金、5人入选教育部“新世纪优秀人才培养计划”。 自2003年以来，获国家教学成果一等奖1项、二等奖1项，省部级教学成果奖一等奖2项、二等奖1项。获得国家科学技术进步奖二等奖4项，省部级奖24项；授权或申请专利123项，软件著作权98项；国际期刊或国际学术会议161篇，在国内核心期刊发表学术论文511篇，其中SCI收录85篇、EI收录208篇、ISTP106篇；学术论著或译著114；授权或申请专利123项，软件著作权98项。 自1978年以来，计算机学院培养本科生4400人、工学硕士生1845人、工程硕士394人、博士生365人。目前在校生人数为：本科生1066名、研究工学硕士生674人、软件工程硕士110人、工程硕士290人、博士生220人。 自1998以来，承担了20余项教学研究，形成了“着眼于创新能力的本硕博一体化培养方式、以重点实验室为依托的培养方式、基础性研究和工程性研究相结合的培养方式”三种培养模式；建立了“课程体系、教学实验体系、教学质量保证体系和人才培养质量评估体系”四个人才培养体系。 以“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”为本科教学指导思想，以科学型和工程型相结合为主宽口径培养。目标定位于培养系统地掌握自然科学基础知识和计算机科学与技术专业基础知识，具备较坚实的理论基础，获得计算机专业良好的科学思维和系统的工程训练，具备良好的分析问题、解决问题的能力及良好外语运用能力，具有强烈的自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高级人才。 注重夯实自然科学基础，专业理论基础和专业基础，强化实践环节。用基准部分满足一般要求；通过拓展部分满足高要求。鼓励学生走向社会，走入企业。本科毕业论文以纵向课题或横向课题为主要背景，提供学生科学研究和系统研发的真实体验；抓好毕业论文开题、过程督导、中期检查和答辩等环节。 课程包括自然科学类、人文社会科学类、学科基础与专业基础类、专业选修类、科学实践与社会实践、全校公共选修类六大模块课程组成。自然科学基础、学科基础和专业基础类课程50％，科学实践和社会实践环节20％，还有适当的人文社会科学知识。 通过完善课程体系、教学质量保证体系和人才培养评估体系，形成培养一流人才的教学环境。学科责任教授、课程群教授、课程教师、实验教师共建设核心或主干课程与实验，以保证课程教学与实验教学有机衔接，以促进新知识、新技术及时进入课堂。通过教授上本科生课程，保障高水平教学质量。教学实验体系按学科环境建设，充分利用资源；按本科生与研究生实验统筹规划，实现有机衔接，为优秀的本科生提供更深入的实验内容。 建立了包括对教师、学生、教学与学习环境的评价机制。学校在全国高校的生源质量排名中稳定在前10名之列，专业处于本校生源质量的前三名。近四年，平均每年招生250名左右，在各省的最低录取分数线平均高出各省重点线91.9分，高出本校最低录取分数线25.9分。近四年共培养本科毕业生1119人，一次就业率平均达到了99.1%。 专业教育上有足够的资金、设备和图书资料等方面的支持。 建立了以辅导员、班主任、导师、党员、班级干部为主体的学生指导队伍，针对各年级学生的不同特点进行入学教育、职业规划、专业教育、就业指导等。 学校编制了各专业教学管理文件和规章制度，及相关档案文件管理规范。学院根据教学执行需要制定实施细则，并规范教学日常管理流程，制定《计算机学院本科教务管理规范》。 学院在科学研究、人才培养和实验室建设等方面，与研究单位、企业建立了广泛的产学研关系。与美国、德国、英国、法国、日本及香港等国家和地区的著名大学、全球著名的跨国公司Intel、IBM、Microsoft、Quantum、AMD、Nokia等以及国内著名的IT企业华为、联想、神州数码、浪潮集团等单位建立了长期稳定的合作关系。 学校自评工作和现场考查专家组考查工作的基本情况 北航的专业认证试点工作在2006年11月进行，做了比较充分的准备。其计算机科学与技术专业按照认证的要求开展了自评工