高考数学二轮复习专题七随机变量、空间向量教学案理.docVIP

专题七 随机变量、空间向量 江苏 新高考 这两部分内容的教学课时都较多，但高考并非是年年都考，通常是交叉式的隔年考一个内容.但2017年两道必做题一改常规，既考查空间向量在立体几何中应用，又考查概率分布与期望值，既考查运算能力，又考查思维能力.,由于考题属中档题要求，所以不宜过难.立体几何题应当容易建立空间直角坐标系，以计算空间角为主；概率题也是离散型随机变量及 其分布列的均值与方差、n次独立重复试验的模型及二项分布这几个基本知识交叉考查. 第1课时随机变量与分布列(能力课) [常考题型突破] 离散型随机变量的分布列及其期望 [例1]　(2017·南通二调)某乐队参加一户外音乐节，准备从3首原创新曲和5首经典歌曲中随机选择4首进行演唱． (1)求该乐队至少演唱1首原创新曲的概率； (2)假定演唱一首原创新曲观众与乐队的互动指数为a(a为常数)，演唱一首经典歌曲观众与乐队的互动指数为2a.求观众与乐队的互动指数之和X的概率分布及数学期望． [解]　(1)设“至少演唱1首原创新曲”为事件A， 则事件A的对立事件eq \x\to(A)为“没有1首原创新曲被演唱”． 所以P(A)＝1－P(eq \x\to(A))＝1－eq \f(C\o\al(4,5),C\o\al(4,8))＝eq \f(13,14). 答：该乐队至少演唱1首原创新曲的概率为eq \f(13,14). (2)设随机变量x表示被演唱的原创新曲的首数，则x的所有可能值为0,1,2,3. 依题意，X＝ax＋2a(4－x)，故X的所有可能值依次为8a,7a,6a,5a. 则P(X＝8a)＝P(x＝0)＝eq \f(C\o\al(4,5),C\o\al(4,8))＝eq \f(1,14)， P(X＝7a)＝P(x＝1)＝eq \f(C\o\al(1,3)C\o\al(3,5),C\o\al(4,8))＝eq \f(3,7)， P(X＝6a)＝P(x＝2)＝eq \f(C\o\al(2,3)C\o\al(2,5),C\o\al(4,8))＝eq \f(3,7)， P(X＝5a)＝P(x＝3)＝eq \f(C\o\al(3,3)C\o\al(1,5),C\o\al(4,8))＝eq \f(1,14). 从而X的概率分布为： X 8a 7a 6a 5a P eq \f(1,14) eq \f(3,7) eq \f(3,7) eq \f(1,14) 　　所以X的数学期望E(X)＝8a×eq \f(1,14)＋7a×eq \f(3,7)＋6a×eq \f(3,7)＋5a×eq \f(1,14)＝eq \f(13,2)a. [方法归纳] 求离散型随机变量问题的四步骤 由于离散型随机变量的数学期望、方差是根据其分布列运用相应公式求解，因而解决这种问题的关键是求离散型随机变量的分布列，而分布列是由随机变量及其相应的概率值构成的，所以这类问题主要就是求随机变量取各个值的概率．具体步骤如下： (1)明确随机变量的意义及其所有可能的取值x1，x2，…； (2)根据事件的种类求随机变量的概率P(X＝xi)，i＝1,2，…； (3)写出分布列 X x1 x2 … P p1 p2 … (这里可用分布列性质：0≤pi≤1及p1＋p2＋…＋pn＝1检验是否出错)； (4)根据题目要求计算数学期望E(X)或方差V(X)． [变式训练] (2017·扬州考前调研)某校举办校园科技文化艺术节，在同一时间安排《生活趣味数学》和《校园舞蹈赏析》两场讲座．已知A，B两学习小组各有5位同学，每位同学在两场讲座任意选听一场．若A组1人选听《生活趣味数学》，其余4人选听《校园舞蹈赏析》；B组2人选听《生活趣味数学》，其余3人选听《校园舞蹈赏析》． (1)若从此10人中任意选出3人，求选出的3人中恰有2人选听《校园舞蹈赏析》的概率； (2)若从A，B两组中各任选2人，设X为选出的4人中选听《生活趣味数学》的人数，求X的分布列和数学期望E(X)． 解：(1)设“选出的3人中恰有2人选听《校园舞蹈赏析》”为事件M， 则P(M)＝eq \f(C\o\al(2,7)C\o\al(1,3),C\o\al(3,10))＝eq \f(21,40)， 故选出的3人中恰有2人选听《校园舞蹈赏析》的概率为eq \f(21,40). (2)X可能的取值为0,1,2,3， P(X＝0)＝eq \f(C\o\al(2,4)C\o\al(2,3),C\o\al(2,5)C\o\al(2,5))＝eq \f(9,50)， P(X＝1)＝eq \f(C\o\al(1,1)C\o\al(1,4)C\o\al(2,3)＋C\o\al(2,4)C\o\al(1,2)C\o\al(1,3),C\o\al(2,5)C\o\al(2,5))＝eq \f(12,25)，