国家的产生与社会的变革.pptVIP

开放问答 三 商鞅变法带给我们的启示有哪些 （1）改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位。改革是发展的动力，是强国之路。 （2）改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。 （3）顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。 （4）今天我们要加快构建社会主义和谐社会，离不开深化改革、勇于创新。 山西中考演练 五年真题 一 【类型一】制度创新 1.（山西）西周实行分封制，周成王封其弟叔虞为唐侯，叔虞的儿子改国号为晋。晋国的位置是下图中的 （ ） A.① B.② C.③ D.④ B 【解析】本题从周初分封地图切入，考查山西地方史内容， 突出历史空间识记能力的识读。根据地理常识判断，地图中 ②为晋国。 【类型二】思想解放 2.（山西）阅读材料，回答问题。（6分） 材料一春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。 材料二《论语》是记载孔子及其弟子言行的语录体著作。“泛爱众，而亲（接近）仁”“己所不欲，勿施于人”“道（治理）之以德，齐（整顿）之以礼”“有教无类”“温故而知新”等，意蕴深刻。 （1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。（2分） 背景：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会发生急剧变化。共同问题：如何治理国家。 （2）概括材料二中孔子的思想主张。（3分） ①仁：爱人；己所不欲，勿施于人。②为政以德：道之以德；以德治国。③礼：以礼治国；用礼约束自己的言行。④提出教育教学上的学习方法：有教无类；温故知新。 考点全通关 方法全归纳 山西中考演练 高效测评案 第一部分 教材知识梳理 第一章 中国古代史 主题二 国家的产生和社会的变革 约2070年 约1600年 1046年 770年 475年 221年 公元前 夏 商 西周 春秋 战国 秦朝 第一个奴隶制国家 青铜器、甲骨文 分封制的内容、影响 争霸 兼并 经济：牛耕、铁农具、土地 政治：商鞅变法（内容、影响） 思想：百家争鸣（主张、影响） 分裂→统一 考点全通关 看图闯关 一 观察以下图片，结合所学知识，回答问题。 （1）图一和图二说明了什么？ 春秋战国时期，铁农具和牛耕的出现和广泛推广，促进了社会生产力的发展。 （2）说出图三变法运动的名称并简要分析其主要改革内容的作用。 名称:商鞅变法。 作用：①国家承认土地私有，允许自由买卖。改变了旧有的生产关系，从根本上确立了封建土地私有制，奠定了经济基础。 ②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军 功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。奖励耕织调动了农民的生产积极性，使秦国的农业得到大发展，为秦国提供了充足的粮食和兵源；奖励军功调动了军队作战的积极性，打击了奴隶主贵族的势力，维护了新兴地主的势力，使秦国军队的战斗力大大增强。 ③建立县制，由国君直接派官吏治理。削弱了旧贵族的地方权力；巩固了中央集权的封建统治。 （3）图一、图二与图三有何关系？ 由于铁器和牛耕的推广使用，大量荒地被开垦出来；新兴地主阶级为提高自己的政治地位，提出废除旧贵族的特权，确立封建统治，发展封建经济，掀起了变法运动。 （4）图三对图四产生了什么影响？ 商鞅变法是富国强兵的改革，使秦国一跃成为战国后期最强大的国家，为其统一全国奠定雄厚的基础。 考点解读 二 考点一 夏商西周更替、分封制 考点二 春秋战国的纷争、“百家争鸣” 考点三 先秦科技文化 考点一 夏商西周更替、分封制 夏商西周更替 夏朝 建立：约公元前2070年，禹建立，都城阳城。 意义：标志着中国早期国家的建立。 灭亡：最后一个国王桀，是历史上有名的暴君。约公元前 1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡。 商朝 建立：约公元前1600年，汤建立。 盘庚迁殷：商朝屡次迁都。约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷，都城才稳定下来。 西周 建立：公元前1046年，周武王建立，都城镐京。 灭亡：公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。 分封制 分封目的：巩固周朝的统治。 分封对象: 周天子的亲属、功臣、殷商遗民等。 分封内容： （1）周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。 （2）诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 作用 积极作用：巩固了国家统治；开发了边远地区；使周朝成为一个强盛的国家。 消极作用：维持了诸侯国相对独立的地位，造成了后来地方割据势力的膨胀。 影响：形成了森严的等级。天子为最高等级，下面依次为诸侯、 卿大夫、士，他们像金字塔一样，压在广大平民和奴隶身上。 春秋战国 东周：公元前770年，周平王东