国际商学院大学生综合素质测评实施办法.docx

国际商学院大学生综合素质测评实施办法 为贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全 面发展的社会主义事业的建设者和接班人，特制定本实施办法。《实施办法》采取定性分析和定量分析 相结合的办法对学生综合素质情况予以测评。为评定奖学金、评选三好学生提供重要依据。 一、 学生综合素质测评的内容和分值 思想政治索质55分 业务素质 90分 综合素质］身心素质 40分 ＜文化素质、实践能力、创新能力（直接计入总分） 二、 思想政治素质评分标准 共计55分 （一） 政治表现（15） 1政治态度（5） 优：热爱祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则，自觉维护安定因结的政治局面，口觉学习邓小平 理论，积极参加学校组织的各项政治活动，能起到模范带头作用。（4-5） R：热爱祖国，拥护党的领导，坚持四项基木原则，尚能按要求学习邓小平理论，参加学校组织的齐 项政治活动的热情一般，表现较好。（3） ■I1：热爱利I?国，拥护党的领导，拥护四项基木原则。参加学校组织的各项政治活动缺勤3次以下，表 现一般。（1-2） 差：具冇下列行为Z—者：①虽冇一些不利于安定团结的言行，经教育能够及时纠正。②对外交往屮 不注意维护国家和民族尊严，有违反外事纪律的现象或言行。③经常不参加政治活动，缺勤4次以上, 表现较差。（0） 2两课和形势政策课成绩仃0） 以三门课程的总平均成绩X 10%后的实际分数计算。 两科课程 《思想品德修养和法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》与《毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”重要思想概论》 （二） 道德品质（20） 1社会公德（5） 优：能够自觉遵守和维护社会公徳，讲文明礼貌，爱护公物，诚实正派，明辨是非，品行优良。（4-5） R：能够遵守社会公德，讲文明礼貌，爱护公物，诚实止派，有是非观念，品行良好。（3） 屮：作风朴实，不说谎话，对自己遵守社会公徳缺乏较高的要求，偶冇违反社会公徳的行为。(1-2) 羌：道德修养较羌，经常有违反社会公德的行为。(0) 2集体观念(5) 优：有较强的集体主义精神和集体荣誉感，积极组织、参加集体活动，并能为集体争得荣誉。(4-5) 良：能参加集体活动，关心集体。(3) 屮：集体观念淡薄，对集体活动不感兴趣，经常以各种借口不参加集本活动。(1-2) 差：集体观念羌，经常以个人利益为重，很少参加集体活动。(0) 3劳动卫生(5) 优：劳动观念强，积极参加卫生扫除，出勤良好，能够很好地完成平时的卫生值日任务及宿舍卫生。 经检查对所承担的任务80%以上能够达到优良标准。(4-5) 良：冇劳动观念，虽偶冇缺勤现彖，但尚能完成卫生扫除和平时的卫生值H任务，经检查对所承担的 任务60%以上能够达到优良标准。(3) 中：劳动一?般或不够积极，冇缺勤现象。对扫除、宿舍卫生和卫生值FI不够认真，对所承担的任务40% 以上达到优良，评为差不超过两次。(1-2) 差：经常不参加扫除、宿舍卫生和卫生值日，劳动观点较差，对承担的任务评为差三次以上(含三次)。 (0) 遵纪守法(5) 优：法制观念较强，能够自觉遵守国家法令和学校的各项规章制度，无违纪现象。有较强的 组织、纪律性，对同学屮的违纪现象能进行劝阻和批评。(4-5) 良：有法制观念，能遵守国家法令和学校的各项规章制度，无违纪现象。(3) 屮：法制观念一般或不够强。偶冇违反学校规章制度的现彖，但未受处分者。(1-2)差：受校纪、团纪、 党纪处分者(0) 学习风貌(20) 口的态度(5) 优：学习目的正确，态度较端正，能够刻苦钻研业务，珍惜学习时间。(4-5) 良：学习目的基本正确，态度端正，能认真完成作业，自修时间利用较好。(3) 中：学习态度不够端1E,对学习耍求标准不高，偶有抄袭或拖交作业现象，口修时间利用率不高。(1-2) 差：学习态度不端正，学习不刻苦，经常抄袭、拖交作业，经常不参加自修，经教育无明显改正。(0) 课堂纪律(5) 优：上课认真听讲，遵守课堂纪律，认真做好课堂笔记，无考试作弊现象。(4-5) 良：上课能认真听讲，虽偶冇注意力不够集屮，但不影响其他同学听课，能做好课堂笔记，无考试作 弊现象。(3) 中：上课做与课堂内容无关的事，偶有被老师点名批评的现象，无考试作弊现象。(1-2) 差：有扰乱课堂秩序，违犯课堂纪律的行为，严重影响其他同学听课，经常受到老师点名批评，无考 试作弊行为。(0) 3考勤情况(10) 事假每1学时扣除0.5分，扣分最多不超过10分。旷课按照每次1分计算。 三、业务索质评分标准 共计90分 业务素质分二必修课学习成绩分X90% 学习成绩分按下列公式计算： 分数=各科期末总评分之和/课程门数X90% 各科期末成绩中的各科指除去两科和体育课之外的所有必修课成绩 其中学生所得考查成