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二年级语文植物妈妈有办法教案设计及反思 　　导语：《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的！以下是品才网小编整理的二年级语文植物妈妈有办法教案设计及反思，欢迎阅读参考！二年级语文植物妈妈有办法教案设计及反思　　一、 教学目标：　　1、认12个生字。会写10个生字。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文;能背诵课文。　　4、 基本功训练点：积累词汇，认识AABB式的重叠词。4、　　5、 培养学生对大自然产生浓厚的探索兴趣;引导学生以浓厚的兴趣投入到朗读感悟中去，养成边读边思的读书习惯。　　二、 教学重点：　　1、学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。　　2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。　　三、教学难点：　　1、指导学生学会难字：旅、降、察　　2、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。　　四、教学内容.　　课本第11-14页　　五、教学准备　　生字卡、课件、　　六、教学流程　　第一课时　　一、谈话导入。　　1、出示植物的图片，贴在黑板上，然后提问：你们知道他们是怎样传播种子的吗?　　2、揭示学习内容。　　3、板书课题：全班齐读。　　三、 学习本课生字和词语。　　1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。　　2、同桌之间开展相互间的学习：(1)打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。(2)两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。　　3、教师检查学生自学情况：(1)教师出示生字卡片，让学生读一读(指名读，开火车读)：　旅　准　备　降　娃　 洼　苍　豆荚　察　粗在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。　　(2)看投影，读词语，先让学生自己练习读，再指名读：旅行 告别 粗心 准备 山洼 娃娃 知识 降落伞 四海为家 纷纷出发 仔细观察　　(3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。(教师板书)备：上面是三笔反文，下面是“田”字底。降：左右结构，部首是左耳旁，右下边不是“牛”字，而是：第一笔写横，第二笔是竖折，第三笔是竖。旅：这是左右结构的字，左边是方字旁，右边的笔顺是：撇，横，撇，竖提，撇，捺。注意与“纸”字区分。察：上下结构，上面是宝盖，下面是“祭”字。娃、洼： 注意区分。动手书空写一写。(教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来)(4)理解词意：结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。　　四、读课文，看插图，初步理解课文内容。　　1、 让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。　　2、 同桌之间进行互查。　　3、 与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。　　4、 教师检查学生读书情况：指名读书，大家进行评价。　　四、 指导学生书写。　　1、让学生观察田字格中的范字，而后描写。　　2、教师让学生进行板演，进行评价。　　五、布置作业：1、抄写生字词。2、正确、流利地朗读课文。3、提出不懂的问题。　　第 二 课 时　　一、导入：(电脑出示课件)今天我们一起来学习3课，请同学们齐读课题。　　二、学习课文。　　1、 请同学们借助拼音自己读一读课文，读后数一数共有几小节?(6小节)(1)检查字词掌握情况：开火车读词，老师看看大家字词掌握的怎么样?(2) 做多音字“得”的练习。这篇课文有一个多音字，在课文中出现了三次，三次的读音各不相同，我们来找一找。　　2、 谁愿意给大家读读课文想：课文介绍了哪几种植物?哪几个小节是介绍这几种植物的?　　3、 小组合作学习：(1)选择自己感兴趣的一种植物，读一读那个小节。(2)说一说这种植物是怎么传播自己的种子的。　　4、 蒲公英：(1)蒲公英是一种非常有趣的植物，哪个小组是学习这个小节的，你们来说一说。(2)老师也给大家带来了一段录像我们一起来看一看。(3)蒲公英美不美?我们读的时候就要把“微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发”读出来。　　5、 苍耳：(1)你们见过苍耳吗?谁来说一说?(2)课下同学们找了有关苍耳的资料，谁来给我们介绍一下。今天老师也给大家带来了苍耳，谁来摸一摸，什么感觉?哪个小组愿意把感觉给我们介绍!(3)为什么苍耳能够挂住动物的皮毛?　　6、 豌豆：(1)同学们你们吃过豌豆吗?什么味道呀?(2)石榴豌豆妈妈的胆子更大!老师给大家带来了一段动画片，请同学们看一看。(3)哪个小组给我们说一说看懂了什么。(3)你觉得哪给你留下的印象最深。(4)我们