人教2011版小学数学三年级实践活动.docxVIP

《实践活动——制作年历》教案设计 宣恩县民族实验小学 刘正友 一、活动内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册P56-57页 二、活动目标:： 1、使学生在制作年历的教学活动过程中,巩固关于年月日的知识。 2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学,用数学的兴趣,以及动手能力和创新能力的培养。 3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。 三、活动重点、难点： 掌握年历的制作方法 四、活动准备： 制作的各项工具,材料 五、活动过程： 一、创设情境，回忆旧知 欢迎大家光临“年历制作梦工厂”！我是这个工厂的负责人，大家都学习了年、月、日的知识，现在我想聘请大家为本工厂的设计人员，制作2014年也就是今年的年历，大家有兴趣吗？ 1、回忆年、月、日的知识 既然是要聘请大家做本工厂的设计人员，那下面我们就要来做个小小的技能测试。关于年月日你都知道什么？ （课件出示填空题） （1）一年有（ ）个月，其中大月有（ ）天，小月有（ ）天。每月是31天的有（）个月；每月是30天的有（ ）个月。 （2）平年的二月有（ ）天，闰年的二月有（ ）天。 （3）平年一年有（ ）天，闰年一年有（ ）天。 （4）今年是（ ）年，今年的二月有（ ）天，全年有（ ）天。 2、猜谜语，引入。 （课件出示谜语） 有个宝宝真稀奇， 身穿360多件衣， 天天给他脱一件， 等到年底剩张皮。 ——打一日常用品。） ①、提问：动脑筋猜一猜是什么？ ②、小结：对，就是年历，(板书：年历)年历是我们生活中不可缺少的日常用品。平时我们用的年历是从哪里得来的？大家想拥有一份有意义的年历吧？想不想自己动手制作一份年历。今天我们就来研究学习如何制作年历。（板书补充：制作） 2、介绍不同的年历 ①、欣赏老师收集的年历。（整本年历、单张年历、台历、本历） ②、刚才是老师收集的年历，你收集的年历是什么样的呢？谁愿意拿来展示一下？介绍平常见过的年历。 二、小组合作，共同制作 1、制作2月份月历 ①、刚才大家的表现都很好，现在大家就是本工厂的年历设计员了，愿意自己动手制作一个年历吗？ ②、下面就请同学们小组合作，根据提供的参考：请你制作一张2014年2月份的月历表。【每组分一张表格，上面写有2014年1月月历，请制作2014年2月的月历】 [各小组由组长填写日期，其余同学督查] 2、汇报交流 ①、各小组都制作好了，哪个小组说一说你们刚才的制作过程？（先确定二月是28天，一月三十一是星期一，那么二月一日就是星期二，然后在表格中依次填入日期。） ②、学生展示各自小组的月历。 ③、刚才我们制作了2个月的月历，如果制作一年的年历，你们还会吗？ ④、那谁来说说制作今年的年历要怎么做？有几步？ A、先确定每个月有几天？ B、再确定制作的每月的1日是星期几。 C、每月上方标明月份（可以用英语单词标明）。 D、为了很容易看出哪天是休息日，可以把周六、周日用另一种颜色标出来。 E、把每个月中特殊的日子作标记。 ④、那么大家知道哪些节日呢？ （自己知道哪些节日就标哪些） 3、动手制作年历 ①、现在万事具备只欠东风了，你们有设计方案了吗？做为梦工厂的负责人，我希望你们能制作出既有创意又很实用美观的年历哦！大家加油吧！下面我们就以小组为单位一起制作2014年的年历。（学生动手制作年历） ②、在大家制作之前先讨论一下各组的分工情况。（注意：要根据自己的特长进行分工合作，如“谁设计花边”、“是谁写每月份的日期”、“谁标重要节日”等等，做到分工明确。） ③、各小组动手制作，教师分别在各小组巡查。 4、 展示交流 ①、请小组长来汇报一下你们组做的年历 ②、说说你制作的年历的作用。（了解时间，记录时间，统计出每月出生的人数。） 5、欣赏2014年年历，并学习每个月的特殊节日。 1.1 3.8 3.12 4.5 5.1 5.4 6.1 7.1 （计算党诞生周年） 8.1 9.10 10.1（计算今年是祖国几岁生日） 三、小结、布置作业 小结：大家的制作真是让我叹为观止，太精彩了。我们的年历制作梦工厂能请到你们当制作员真是太荣幸了。你们都是小小发明家，很棒！那么今天的作业就是运用你们的创意回去每人制作一份的2015年的年历，作为礼物送给你们想送的人。 四、拓展。 会制作一份2015年的年历吗？快回家试一试吧！ （记好，2015年的1月1日是星期四）