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PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 2019年红河教师招聘考试同步训练七 一、单选题 1、我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育（）及心理教育等几个方面。 A.革命传统教育 B.世界观教育 C.道德教育 D.人生观教育 2、通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是（）。 A.说服教育法 B.实际锻炼法 C.榜样示范法 D.陶冶教育法 3、一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有（）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 4、因为记忆是痛苦的或者是可怕的而发生了遗忘，这种遗忘被弗洛伊德称为（）。 A.认知性遗忘 B.干扰性遗忘 C.动机性遗忘 D.消退性遗忘 5、冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突是（）。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 6、精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但是容易感情用事，鲁莽。《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表。这种气质类型是（）。 A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质 7、根据皮亚杰认知发展阶段理论，获得客体永久性的儿童处于（）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 9、下大雨的时候，小李被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有被淋得很湿。以后，每当下雨小李都跑得很快。这是（）。 A.顿悟 B.逃避条件作用 C.条件反射 D.回避条件作用 10、强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合（）。 A.建构主义理论 B.人本主义理论 C.精神分析理论 D.行为主义理论 11、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于（）。 A.近景的直接性动机 B.远景的直接性动机 C.近景的间接性动机 D.远景的间接性动机 12、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这使用了（）。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.复述策略 13、产生式迁移理论证实了（）。 A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意 B.桑代克的共同的“S-R’成分可以导致迁移 C.重叠的产生式导致迁移 D.策略学习可以自动迁移 14、人们在蒲公英种子轻轻飘飞的启发下发明出降落伞，这是（）。 A.原型启发 B.酝酿效应 C.近因效应 D.宽大效应 15、一般认为，态度和品德的形成过程有三个阶段:依从、认同和（）。 A.行动 B.内化 C.执行 D.泛化 16、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象。这种心理症状是（）。 A.抑郁症 B.强迫症 C.焦虑症 D.恐惧症 17、新课程改革提倡的教学观是（）。 A.教学的最终目的是甄别和选拔学生 B.教学以大量复制训练为主要途径 C.学生是接受知识的工具 D.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展 18、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。 A.放弃对家长配合自己工作的期望 B.督促家长，让家长成为自己的“助教” C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D.在孩子面前嘲笑这些家长 19、国家鼓励开展教育对一外交流与合作。教育对外交流与合作坚持（）的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。 A.相互尊重、互惠平等、协商一致 B.平等协商、互惠互利、和谐发展 C.独立自主、平等互利、相互尊重 D.独立开发、平等互利、协商一致 20、依据《中学教师专业标准（试行）》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是（）。 A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划 B.引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力 C.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系 D.了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法 二、多选题 1、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。 A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B.体罚学生，经教育不改的 C.品行不良，影响恶劣的 D.侮辱学生，影响恶劣的 2、以下教育观点属于孔子提出的是（）。 A.有教无类 B.因材施教 C.启发诱导 D.崇尚自然 3、影响人的身心发展