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摸耳朵的幼儿中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 摸耳朵的幼儿中班教案 篇一：幼儿园安全教案不挖耳朵 中三班安全教案：我不挖耳朵 一、活动目标： 1．知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 2．通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。 3．形成一定的自我保护意识。 二、活动准备： 耳朵谜语 三、活动过程： 1.猜谜语导入。 师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。 2.引导幼儿创编故事。 师：你的耳朵长在哪里呀？ 师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？ 师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？ 3.讨论保护耳朵的方法。 师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？ （鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。） 教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。 4.游戏：请你猜猜我是谁。 师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！ 介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。 篇二：中班语言教学案例耳朵歌 耳朵歌 —————语言 活动目标 1.体验听说游戏的乐趣。 2.了解动物耳朵的不同特点。 3.理解词语：”比、长、短、尖、圆“的涵义。 活动重难点 重点：学习比较动物耳朵的不同。 难点：能口齿清晰地念读。 活动准备 1.经验准备： 幼儿：能区分动物的不同特征。 2.材料准备： 动物图片：马、兔、象、猫、猴、狗、猪、牛、羊、龙。 幼儿活动册语言《耳朵歌》，幼儿操作材料册。 活动过程 1.出示动物图片，提供情景内容。 2.请幼儿观察，找出动物的耳朵有哪些相同或不同之处。 3.找出耳朵有“长、短、尖、圆”特点的动物朋友。 4.翻看幼儿活动册，欣赏儿歌《耳朵歌》。 驴和马的耳朵有什么特点呢？我们一起听儿歌《耳朵歌》。 象的耳朵有什么特点？狗的耳朵有什么特点呢？ 出示字卡“比、长、短、尖、圆”了解字形。 5.指导幼儿分组问答式朗读儿歌。 教师问，幼儿答。 女孩问，男孩答。 男孩问，女孩答。 活动延伸 1.音乐欣赏活动：《耳朵歌》 2.亲子活动：请家长和幼儿一同完成幼儿活动册中的“贴耳朵”的操作活动。 附：儿歌 比耳朵 谁的耳朵长？驴的耳朵长。 谁的耳朵短？马的耳朵短。 谁的耳朵遮着脸？大象的耳朵遮着脸。 谁的耳朵尖？猫的耳朵尖。 谁的耳朵圆？猴的耳朵圆。 谁的耳朵听得远？狗的耳朵听得远。 篇三：大班健康教案保护耳朵 大班健康教案：保护耳朵 活动设计背景 耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。活动目标 1、 了解耳朵的功能。 2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。 3、 纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。 教学重点、难点 重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。难点：1、了解保护耳朵的方法。 2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法 活动准备 1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。 2、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。 活动过程 一、开始部分：通过猜谜语引出活动主题 教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。 出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底：耳朵。 二、基本部分 1、看一看耳朵的样子 教师：现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？ 2、了解耳朵的基本构造 （1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。 （2）播放ppt了解耳朵的基本构造。（外耳、中耳、内耳） 3、发现耳朵的作用 教师：小朋友已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那么简单，那么我们这双不简单的小耳朵有什么用途呢？老师带小朋友做一个“小