初中英语人教版七年级下册Unit 3 Section A .docxVIP

附件4： 河源市中小学英语教师教学设计比赛教案撰写格式 教材及课题 人教版七下Unit3 section A 课型 听说课 适用年级（学段） 七年级下 设计者 许欣煜 所在单位 河源中学实验学校 联系电话一、设计思路及依据说明 根据本单元的教学目标与要求，结合本单元话题“交通”（Transportation） 二、教学背景分析 学生分析 初一的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、动画、表演特别感兴趣。初一是中学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，我在设计课堂教学活动时根据自己班上学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。初一学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点，我在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力讲！用表演的方式让学生把话题英语运用于平时对话之中。 教材及本课重难点分析 本单元的话题涉及学生上学的交通方式，与上一单元关于上学时间的话题紧密相连。Section A部分展现了学生以不同交通方式上学的场景，自然而然地将学生带入到有关彼此上学方式。出行花费的时间，以及家与学校之间的距离等问题的讨论中。1a-1c呈现了各种交通工具的名称，以及表达“使用某种交通工具”的动词搭配。如：take the bus, ride a bike等，还导入了谈论出行方式的句式。 Section A部分的教学重点是各种交通工具的英文名称、表达“乘坐某种交通工具”动词短语，以及以how引导的一般现在时的特殊疑问句及简略回答。此部分教学难点是how 引导的特殊疑问句中助动词的使用以及语序。 三、教学目标与策略分析 教学目标 学习有关于交通工具的单词以及常用短语表达（Learn the news words and useful expressions） 能谈论出行方式（Talk about how to get to places） 练习学生的听说能力 ( Practice speaking and listening skills.) 教学策略 使用听说法教学，运用PPT，video, visual learning, 展示个性教学， 用教学游戏，通过适当拓宽知识面来激发学生兴趣，引申话题，可允许学生想象多种不寻常的出行方式。 五、教学流程图 1 lead-in( 5mins)-----2. Warming up(5mins)----3.presentation(25mins) including: games listening and make out the conversation----4. Summary( 4mins) including new words and key sentences and follow-up exercises.----5. Homework(1min) 六、教学过程 Lead-in(5mins) Enjoy a song and answer a question: How many transportation can you see? (purpose: create the rapport and arouse students’ interest.) 2.Warming-up (5mins) Teach new words about transportation. Guessing game: listen and guess what kind of transportation. (Purpose: to introduce Ss to the unit goals: learn new words about transportation.) Presentation( 25mins) (1)Guessing game 2: guess how are these people get to school. (use some pictures of star kids) Listening: listen to 1b and fill in the blanks. Read listening text together.( 6mins in total) 【purpose: to help Ss recognize the target language in natrual speech】 (2)Group work: act out the dialogue about how do you get to school. (6mins t