嘉义私立东吾工业家事职业学校.DOC

嘉義市私立東吳工業家事職業學校 汽車空調 單元教學活動教案 單元名稱 第一章 溫度與熱量 班 級 汽三甲 人 數 33人 教材來源 汽車空調－全華圖書 任課教師 胡叔定 時 間 50分鐘 教學研究 讓學生暸解溫度與熱量單位在公制與英制適用的情形，並且儘量不背公式的方式 作公制－英制的換算。 學生程度 分析 一、學生過去在理化課程中對溫度與熱量已有概念。 二、學生在日常生活中對溫度與熱量之性狀特徵有所接觸及認知。 三、學生大多對單位換算不熟練。 四、學生大多缺乏主動學習精神。 教學方法 運用問答法、講述法、繪圖法加上運算、練習等方式，使學生暸解及熟練。 教學資源 教材、板書。 單 元 目 標 具 體 目 標 教 學 目 標 認知目標 1.認識公制與英制之度量衡單位。 2.瞭解溫度在公制與英制間對應之關係及換算方法。 3.瞭解熱量在公制與英制間對應之關係及換算方法。 技能目標 4.瞭解何者為公制單位，何者為英制單位。 5.能作溫度與熱量之公制-英制換算。 情意目標 6.藉由學習發展出基本理論運算的邏輯思考能力。 7.可因此建立學習能力，進而培養自信，不再排斥基本理論學習。 1-1學生能確實瞭解並牢記公制與英制中，和溫度及熱量相關之度量衡單位。 1-2能確實瞭解並牢記公制與英制中各相關度量衡單位之換算關係。 2-1能確實知道公制及英制中水的冰點及沸點溫度。 2-2能確實繪圖作出公制-英制溫度換算。 3-1能確實瞭解並牢記公制及英制熱量之定義。 3-2能確實瞭解並牢記公制及英制熱量之換算。 4-1學生能分辨並牢記何者為公制單位，何者為英制單位。 5-1學生能自行繪圖作出正確之公制-英制換算。 6-1學生能不用背公式，即可正確作出換算。 7-1藉由學習成就，學生對學習減低排斥心，提高學習意願。 上 課 時 間 節次 月 日 教 學 重 點 第3節 1.公制與英制之度量衡單位及其關係 2.公制-英制之溫度換算3.公制-英制之熱量換算 教學 目標 教 學 活 動 教具 應用 教學 時間 評鑑 方式 教師活動 學生活動 1-1 1-1 1-2 壹、準備活動 1.結合生活提出度量衡單位問題問答。 2.將相關度量衡單位依公制-英制分別寫在黑板上。 3.公制-英制單位換算說明及演算。 1.將知道的度量衡單位隨老師的提問回答。 2.將老師列出的內容記錄在筆記或作業簿。 3.隨老師提示逐一練習公制-英制單位換算。 課本 板書 學生筆記 (作業)簿 10分鐘 口 頭 問 答 2-1 2-2 貳、發展活動 認知活動 1.提出水的冰點及沸點問題。 2.抽點同學至黑板作溫度與熱量之公制-英制換算。 3.在黑板用圖解方式配合邏輯思考推演出公制-英制換算。 二、技能活動 1.舉出生活中實例，用所授方法做換算示範。 (一)引起動機： 1.回答老師問題並筆記。 2未抽中同學自行運算。. 3.將老師所授方法及內容筆記。 4.按老師所授方法試算並筆記。 課本 板書 學生筆記 (作業)簿 15分鐘 10分鐘 口 頭 問 答 5-1 參、綜合活動 內容方面 1.詢問是否有疑問。 2.提示圖解方式 易發生之錯誤。 習作練習 1.隨堂出一至二 個題目讓學生試算。 2.巡視作答狀況 視需要立即指導。 三、宿題作業 1.提出數題作業 供學生充分練習。 (二)內容重點： 1.提出疑問。 2.筆記要點。 3.試算題目。 4.宿題作業習作。 板書 學生筆記 (作業)簿 5分鐘 10分鐘 口 頭 問 答 ， 習 作 指 導