Unit2《Is this your pencil_ Section A》教案1（人教新目标七年级上）.docVIP

Unit2 Is this your pencil??? Section A? 1a-2c?（教案示例） 教学目标知识目标：1)熟练掌握重点词汇 ：??????????????? pen,pencil ,pencil case,pencil sharpener , backpack,ruler,eraser,book,dictionary, this,that,yes,no,not,isn’texcuse me ,thank ,OK2)熟练掌握重点句型：?? Is this/that your…?????????????? Yes ,it is .It’s my….?????????????????????????????????????????????????? No,it isn’t .It’s his/her….能力目标： 学会辨认物品的所有者，能对物品的所属进行提问和问答。情感目标：使学生将所学知识与实际生活紧密联系。???????????????????? 学会分析，判断，比较,也要有拾金不昧的精神和助????????????????????? 人为乐的优良品质。?教材分析：Unit2 Section A 1a-2c为本单元第一课时。通过学习一些学生身边的有关学习用品的单词及重点句型 Is this/that your …?使学生会对物品的所属进行提问和问答，找到主人，这也是本课的难点。教具：实物，多媒体，录音机教学法设计：任务型教学法 教学过程Step 1? Organization? before class (课前组织)：T:Hello ,lovely boys and girls . Do you like English ?I believe you are very clever ,and you are the best . please come on !Now let’s come to our chant .课前通过与学生的交流及鼓励性的语言激发学生学习英语的兴趣,然后进行chant .Lets chant!come , go ,? yes,?? no,this ,??? that , thank you .his pen ,???? her ruler ,my pencil ,your book .OK,? OK ,?? very good ! 这个chant ，我是分析了学情，根据学生的实际情况而设计的。这节课的生单词比较多，算起来要有17个，但这些 学生在小学已学过三年的英语，尽管他们是来自平度各个地方，而且学习的水平也不一样，但对于 yes,no,this,that ,thank you,my ,your,his,her ,pen ,pencil,book ,ruler ,OK这些单词他们都已经很熟悉了 ，所以没有必要作为重点单词来讲授，于是我就把他们设计在这个chant里，既活跃了气氛，使学生尽快进入学习 英语的状态，又复习了这些单词，为后面的学习做好铺垫。Step 2:RevisionFirst ask them to make up dialogues with their deskmates using the main sentences we have learned before as usual ,then ask two pairs to act out .用所学过的句子跟同桌编对话这也是我每节课必须要进行的一项活动，每组学生为了编出好的对话，会主动去复习 ，起到温故知新的作用，在说的过程中又练习了口语，还锻炼了听力。Step 3:Learn the new words?1)T:Just now ,you did very well ,so I will show you some school things as presents .这样可以自然的 过渡到要学的生词( Then hold up a pencil and ask a student ) Excuse me ,What’s this in English ? (Learn the new phrase excuse me ,then use the objects to learn pencil case ,pencil sharpener ,dictonary,eraser ,and backpack.)运用实物会比较形象直观2)该年龄段的学生有很强的记忆力，于是为了检查单词，我把它们编成一段话，用速记的方式，在竞赛中使学生能 够轻松容易的记住本节课所学的单词，Try to remember them !这????? 尺子，那