小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教版二年级下册数学广角推理教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 数学广角——推理 内蒙古赤峰市松山区穆家营子镇下洼子明德小学 鲁爱华 教学内容：二年级下册教科书第109页的内容。 教学目标： 1、 通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的经验。 2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 3、在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 4、使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。 教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程： 一、创设情境，初步感知推理 1、创设情境 神秘朋友 师：今天班级后面来了很多大朋友，同学们一定很高兴，老师还邀请了一位神秘的朋友也来和我们一起上数学课了，你们看他是谁？（出示柯南图片） 生：柯南。 师：柯南是做什么的？ 生：破案的。 师:今天他来和我们一起破案 二、探索新知 （一）初步感受推理（两个条件的推理） 侦破第一个案件 师：柯南抓获了两只做坏事的老鼠，可是老鼠2不肯交代自己都做了什么坏事，你能根据老鼠1提供的信息，知道老鼠2的信息吗？ （二）三个条件的推理 侦破第二个案件 师：三个犯罪嫌疑人分别穿着40、41、42码的鞋，你能根据他们提供的信息，知道他们的鞋码吗？ A、独立思考 B、小组合作 C、汇报 （三）对比提升 两个条件和三个条件的对比 对比这两个案件有什么相同的地方和不同的地方，如何侦破？ 三、应用提升 第三个案件 出示：神秘暗号 四、全课总结。 同学们，一节课很快就结束了，老师有一段话要送给大家：今天孩子们用自己的智慧打开了推理的大门。推理是数学的基本思维方式，在一年级学习的找规律中就蕴含着推理的思想。推理在我们以后的学习在有这更广泛的应用。比如：可能性、搭配、面积计算等知识的学习都要用到推理。在科研、医疗、警察叔叔破案等活动中也会用到推理，老师希望你们在遇到学习或生活中的难题时，也能简单推理，能确定的先确定，能排除的再排除，做一个生活中的有心人。