人教2011版小学数学三年级用长方形、正方形的面积解决问题.pptVIP

解决问题 （例8） 面 积 一、学习目标 1、掌握长方形、正方形面积的计算方法，能利用面积公式解决一些简单的实际问题。 2、体会面积单位换算的实际需要，根据实际情况灵活运用不同的方法，解决“铺地砖”问题。 3、通过解决具体问题，让学生获得一些解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的应用。 二、自主学习，个人暗展 同学们围绕《问题解决评价单》上教师预设4个问题进行自主学习，并进行个人暗展。 三、自主学习，合作讨论 同学们围绕《问题解决评价单》上的教师预设问题进行讨论，各小组在小组长的带领下做好分工，逐题讨论。 四、展示交流，规范评价 问题1.一条长32米、宽2米的甬道，要用面积是4平方分米的方砖来铺设，需要这样的方砖多少块？ 四、展示交流，规范评价 问题2.一辆联合收割机，收割小麦时每分钟行驶150米，收割小麦的宽度是6米，一块小麦地收割了8分钟。这块小麦地有多少平方米？ 四、展示交流，规范评价 问题3.一段铁丝，可以围成一个长40米、宽20米的长方形。现在用它围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方米？ 四、展示交流，规范评价 问题4.有两个大小一样的长方形，长24厘米、宽12厘米。 （1）拼成一个长方形，它的面积是多少？周长是多少？ （2）拼成一个正方形，它的面积是多少？周长是多少？ (3) 通过上面的计算，你发现了什么？ 五、归纳总结 1、利用面积公式解决实际问题时，要先观察题目中的单位是否统一，要根据不同的解决办法确定先统一单位还是后统一单位。 2、可以用不同的策略解决实际问题。