人教2011版小学数学三年级笔算两位数乘两位数不进位导学案.docVIP

主备人： 时间： 年 月 日 指导教师： 芒海九年制学校“373”快乐课堂模式 三 年级下册数学导学案 班级： 姓名： 学习内容：人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数——3、笔算两位数乘两位数（不进位） 学习目标：1.我能经历探索两位数乘两位数（不进位）计算方法的全过程，掌握笔算方法。 2.我能掌握笔算竖式乘的顺序及积的书写格式，理解笔算的算理。 3.我能通过写一写，练一练，交流，展示等活动，进一步加强自己的计算能力。 自主探究 快乐体验 自 学 旧知链接 1.口算 20×20= 14×10= 2.笔算（说说自己的计算方法和注意问题，然后分享） 14×2= 24×3= 自学指导 自学课本46页例1。 1.审清题意。 从图中和题目中你获得了哪些信息？ 你能根据获取的信息解决问题吗？ 探究计算方法。 你觉得哪种方法更简便，你更喜欢哪种方法？ 交流展示 快乐共享 群 学 合作1: 根据点子图 探讨口算14×12的方法。 合作2：讨论笔算14×12的方法，书写格式及算理。 组内分配任务，做好展学准备： （1）小组长组织学习展示的内容。 （2）小组长组织设计展学思路，分配任务，组内预演。 （3）结合板书，组内预演。 交流展示 快乐共享 展 学 展示一：例1（口算方法） 1、每个点子和每排点子各表示什么？ 1、每个点子和每排点子各表示什么？ 2、你能解释“4”是什么意思？ 2、你能解释“10”和“2”是什么意思？ 3、4套书一共买了多少本？ 3、10套书一共买了多少本？ 4、一共买了多少本？（4套的有三份） 4、2套书一共买了多少本？ 5、一共买了多少本？（12套书） 展示二：例1（想一想：怎样用竖式计算写在框框里） 想一想，填一填。相同数位要 想一想，填一填。 相同数位要（ ）。 先用第（ ）个乘数个位上的（ ）去乘第一个乘数每一位上的数，积的末位要和（ ）位对齐。 再用第（ ）个乘数十位上的（ ）去乘第一个乘数每一位上的数，积的末位要和（ ）位对齐。 4.最后把（ ）和（ ）相加。 5.小结两位数乘两位数（不进位）笔算方法： 14×12 = 巩固练 习 快乐收 获 巩 固 练 习 巩固练习 （一）我会填空 3 2 1 3 ×1 2 ×2 2 6 4 －－－( )×（ ）的积 2 6 －－－（ ）×（ ）的积 3 2 －－－（ ）×（ ）的积 2 6 －－－（ ）×（ ）的积 3 8 4 －－－（ ）+（ ） 的和 2 8 6 －－－（ ）+（ ）的和 （二）计算下面各题（教材46页做一做） 2 3 3 3 4 3 1 1 ×1 3 ×3 1