声音在不同环境下传播的能量损耗反弹.PDF

声 音 在 不 同 环 境 下 传 播 的 能 量 损 耗 、 反 弹 八年级五班 林舒泓、林仁强 市三等奖 指导老师：吴瑶 黄珺涛 一、摘要 研究目的：在课内的基础上结合生活经验与实践，更加详细的声音的各种性 质和声音传播时的各种现象，并试着将实验得到的结论应用到生活中去。研究方 法：将日常生活中观察到的声音现象进行分题讨论，运用对照实验等方法来获得 实验结果，再进行探讨拓展得到新的声音的性质。研究结果： （1）能量在传递 的过程中都会发生损耗，而声音的传播作为一种波—声波，在不同的介质中传播 时损耗的大小不同依次是：空气〉液体〉固体。（2）以声波为例，各种波在从 一种介质传播到另一种介质的时候会在后者的表面发生折射现象，反弹掉一部分 3 的波而另一部分继续向前传播。（） 结论：在生活中我们可以 根据实际应用这一个结论来隔离声音，即利用多重不同介质来不断反弹削弱传到 我们耳边的噪声。 关键词: 声音 消耗 反弹 二、前言 波是指：某一物理量的扰动或振动在空间逐点传递时形成的运动。波 动是物质运动的重要形式，广泛存在于自然界，如:地震波、水波、声波等。 小时候，在生活中经常看到平静的湖面泛起一层水波,可是当两道水波相交 时却交叉而过没有受到任何影响。同样是能量为什么没有相互抵消呢？我萌生了 这样一个想法。到了初二学习了物理中的声音的产生与传播。我明白了声音也是 由震动产生的，可以在空气、水、固体中传播，传播速度各不相同（固体水 空气）。可是我们发现固体中声波能量损耗的比空气中的快。是不是传播的速度 越快损耗的也越快呢？联想上一个问题我们想到：如果声音在某种情况下会互想 抵消的话，那不就可以用利用声音来抵消噪声从而起到防治噪声的作用了吗？ 于是我们对上数问题进行了实验以及探讨。 三、正文 （1）声音在空气、水、固体（这一实验中用墙壁代表固体）中传播的损耗。 1、实验用具 完整的塑料袋、手机、装满水的水容器、墙壁、 2、实验思路 通过对照实验来对比声音在空气、水、固体中传播时的能量损耗大小。 将声源放在不同的环境中，再对比声音传出后的大小。 3、实验进行步骤 1.将手机放在距离耳朵0.1米处。 2.再将声源放在水中距离耳朵0.1米处。（小心手机的防水），耳朵紧贴着水 面。 3.再将手机放在墙壁（厚0.1米）的另一面，耳朵紧贴着墙壁的这一面。 4.对以上三个步骤结果进行对比。 4、实施计划 具体实施时，手机离耳朵的距离可以视情况而定。 5、实验结果 经过多次反复的实验和对比，我们发现声音在空气、水和墙壁这三种介质中 的传播损耗大小的大小关系为：空气〉液体〉固体。 生活中的例子：距离自己有着不小距离的地面有着撞击声，站着时耳朵听不见， 可当我们把耳朵紧贴着地面时反而可以听的见。 6、讨论与探究 在实验的过程中，我们无意中发现了一个问题。当声源紧贴着墙壁时，在墙 壁的另一边的人可以清楚的听到声源发出的声音，可是当声源离开墙面一小段距 离时反而几乎听不见声音了。我们为此进行了讨论，我们发现在生活中也有着不 少类似的情况。比如，当我们在临近公路的窗户边，把窗户紧闭，这时噪声明显 减弱，把耳朵紧帖着窗户，耳朵又可以清晰地听见汽车驶过的噪声。这又是为什 么呢？ （2）声音在复合介质中传播的反弹（针对上一问题实验引起的新研究实验） 1、实验用具 盛满水的水盆 2、实验思路 我们用水波来模拟一般的声波在空气中地传播。通过用物体触碰水面来引起 水波，仔细观察水波在碰触水盆壁后的现象。 3、实验步骤 1.用任意物体碰触完全平静的水面引起水波。 2. 1. 反复重复步骤 ，观察水波碰触水盆壁后发生的现象并思考。 4、实施计划 5、实验结果 我们发现水波在碰到容器的壁时会发生反弹，波是震动的传递，水波也是如 此。所以以上实验说明：波在从一种介质传播到另外一种介质时会有一部分被这 种介质的表面所反弹。 6、 讨论与探究 波是震动的传递，声音也是由震动产生的，所以两者的原理应该一样。而容 器的壁是固体，所以总结以上的这一个深入实验我们确定：声音在单一介