小学数学人教2011课标版二年级数学广角-推理：数独.docVIP

教学内容 第九单元 数学广角 第二课时 简单推理（数独） 教学目标 1.通过一系列的分析、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，培养学生初步的观察、分析、推理和解决问题的能力，以及有条理地阐述自己推理过程的数学表达能力。 2.通过游戏，让学生用推理解决一些简单的数学问题，使学生感受到推理的作用，初步培养学生有顺序地、全面思考问题的意识。 教学重点 运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。 教学难点 培养分析、推理的思维过程及思考的有序性和全面性能力。 教学准备 PPT课件 教学方法 观察法，讨论法 教学过程 一、 揭示课题。 数数：从1数到9. 出示课件:玩找数游戏。 师揭题：任何一个数在每一行、每一列、甚至某一小块范围内只出现一次的现象，我们称它为数独。 二、新课。 1.热身：简单的找数游戏。 2.新授：出示例2 在下图的方格中，每行每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行每列只出现一次。B应该是几？ 3.给学生读题思考的时间，然后说说知道了什么信息？ 师：你们首先确定哪行哪列的数？先看哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数，就能确定这个空格应填的数。A是几？怎么想的？B是几？怎么想的？接着该怎么填？ 4.订正答案。并说理由。 5.做一做。 在图中的方格中，每行每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数是多少？ 6.师：在解题时同学们一定先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数，依照这样的线索，就能逐一找出其他空格的数。 三、练习。 1.完成第111页第4题。在图中的方格中，每行每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？ 2.完成第112页第5题。在图中的方格中，每行每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B、C各是几？ 四、课堂小结： 我们今天学习了什么？你们觉得玩好数独游戏有什么诀窍吗？ 拓展.练习。 自由完成书上第112页第7题。