人教2011版小学数学三年级第5课时 同分母分数加教学设计.docx.docxVIP

第5课时 同分母分数加、减法 备课小组：德昌小学 主备：樊艳辉 教学内容：教材第96-97页例1-例3 教学目标： 1、通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。 2、在具体情景中对整数加减法的意义进行迁移，进一步理解分数加减法的意义，提高学生归纳、概括问题的能力。 3、通过学生的自主探索和合作交流，培养合作意识，让学生体验成功。 教学重点：通过教学，让学生理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。 教学难点：1减去一个分数的计算方法方法。 教学准备：课件、正方形纸。 教学过程： 一、情境导入 填空练习，指名让学生回答。 1、里有（ ）个（ 　）， 3个是（ 　）。 2、里有（ ）个（ 　），5个 eq \f(1,7) 是（ ）。 二、合作探究 1、教学例1 （1）出示题目 （2）和是什么意思？ （3）用图表示和。 （4）“兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几”是什么意思？ （把两个人吃了的合并起来） （5）用什么方法计算？ （6）列式 （7）用图计算出结果。 （8）观察：这两个加数有什么特点？（分母相同） （9）你觉得分母相同的分数怎样计算？ （10）分母相同的分数相加，分母不变，分子相加。 2、教学例2 （1）出示题目。 （2）被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？ 当分母相同时，只要把分子相减就可以了。 （3）小结：当分母相同时，只要把分子相加、减就可以了。 3、教学例3 （1）1-＝ （2）看到“1”你想到了什么呢？说一说自己的理由。 （3）为什么要把“1”看成，而不是、？ （4）你会计算吗？先自己试一试，并把你的想法表示出来。 （5）说说1减去一个分数的计算方法。 （1减去一个分数都要先把1变成一个和减数分母相同的分数） 三、归纳整理 1、同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 2、1减去一个分数都要先把1写成一个和减数分母相同的分数，再与减数相加减 四、自测评估 1、第97页做一做。 2、第98页第1、5题。 五、总结性谈话 这节课你有什么收获？