高中数学2.2.3—2.2.4 直线与平面、平面与平面平行的性质.pdfVIP

§2.2.3 — 2.2.4直线与平面、平面与平面平行的性质 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）掌握直线与平面平行的性质定理及其应用； （2）掌握两个平面平行的性质定理及其应用。 2、过程与方法 学生通过观察与类比，借助实物模型理解性质及应用。 3、情感、态度与价值观 （1）进一步提高学生空间想象能力、思维能力； （2）进一步体会类比的作用； （3）进一步渗透等价转化的思想。 二、教学重点、难点 重点：两个性质定理 。 难点：（1）性质定理的证明； （2）性质定理的正确运用。 三、学法与教学用具 1、学法：学生借助实物，通过类比、交流等，得出性质及基本应用。 2、教学用具：投影仪、投影片、长方体模型 四、教学思想 （一）创设情景、引入新课 1、思考题：教材第 60 页，思考（1）（2） 学生思考、交流，得出 （1）一条直线与平面平行，并不能保证这个平面内的所有直线都与这个直线平行； （2）直线a 与平面α平行，过直线 a 的某一平面，若与平面α相交，则直线 a 就平行于这 条交线。 在教师的启发下，师生共同完成