教案设计课题11、我的配餐小计划（2课时）教学目标1．懂得合理.docVIP

教 案 设 计 课题 11、我的配餐小计划（2课时） 教 学 目 标 懂得合理膳食有助于身体健康。 2、掌握粗浅的饮食科学。 3、愿意培养科学的饮食习惯。 重点 懂得合理膳食有助于身体健康。 难点 愿意培养科学的饮食习惯。 课前准备 教师 1、布置学生回家让父母把自己的早晚餐情况记录下来，并诚恳地写出自己地孩子吃早晚餐情况的看法，写出自己的建议。 2、搜集科学配餐的重要性方面的资料。 3、制作课件。 学生 按老师的要求准备材料 教 学 过 程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、活动前 二、活动中 三、活动后 1、布置学生回家让父母把自己的早晚餐情况记录下来，并诚恳地写出自己地孩子吃早晚餐情况的看法，写出自己的建议。 2、布置学生搜集科学配餐的重要性方面的资料。 活动一：交流 引导学生交流家长写出的对自己孩子吃早晚餐情况的看法，及建议。 小结优缺点。 活动二：小组评一评 1、引导学生在小组里评一评谁在家里做得好？好在哪？ 2、谁做得不好，不好在哪？ 活动三：小组议一议 1、家长了哪些建议？ 2、为什么提出？ 3、引导学生结合搜集的资料进行汇报，教师进行适时补充。 活动四：怎么做 引导学生填30页表 教师表扬书写认真的同学。 请家长做孩子的监督员，孩子能不能弥补不足。 请家长写出对自己孩子吃早晚餐情况的看法，及建议。 学生搜集科学配餐的重要性方面的资料。 学生交流家长写出的对自己孩子吃早晚餐情况的看法，及建议。 学生在小组里评出在家里做得好的同学和做得不好的同学。 学生交流 学生的交流和评议 结合搜集的资料进行汇报 学生结合课上的感受认真填30页表 不挑食，科学饮食 根据课程标准的各项规定帮助儿童展开活动。 在教学活动的这一个环节教师注意把握儿童的实际情况。 为学生在课堂更好的学习打下基础。 使学生兴趣盎然地走进课堂的学习当中来，同时在交流中了解学情。 通过学生的交流和评议使学生懂得合理膳食有助于身体健康。 通过学生的交流和评议掌握粗浅的饮食科学 激了学生参与课程学习的兴趣，树立学习的榜样，培养科学的饮食习惯。 培养学生科学的饮食习惯。 板 书 设 计 11、我的配餐小计划 合理膳食 身体健康。