人教2011版小学数学三年级面积和周长的比较.docVIP

【内容】：人教新课标小学数学三年级下册第六单元《面积和周长的对比》 【教学目标】： 1、使学生对长方形、正方形的面积和周长有更多、更深的了解。 2、通过练习、对比发现面积相等的图形周长不一定相等，周长相等的图形面积也不一定相等。 3、能总结面积和周长的异同点。 【教学过程】： 一：出示一个长方形和一个正方形。 师：这里有一个长方形和一个正方形，长方形的长是6米，宽是2米，正方形的边长是4米，你能分别计算出它们的面积和周长吗？ 师（边讲解边出示）：长方形的面积等于长乘宽，6乘2等于12平方米，正方形的面积等于边长乘边长，4乘4等于16平方米。长方形的周长等于长加宽的和乘2，6加2的和乘2等于16米，正方形的周长等于边长乘4,4乘4等于16米。 师：通过计算我们发现这两个图形的周长都是16米，它们的周长相等，但它们的面积不相等。 二：拼一拼、算一算。 出示:请你用两个长16厘米、宽8厘米的长方形拼图形。你会怎样拼？ 师：请你拼拼看吧。（学生思考） 师：对了，我们可以像这样拼成一个正方形（出示），也可以像这样拼成一个大长方形（出示）。 师：用这两种拼法拼出的周长、面积会相等吗？请你算一算吧。（学生思考） 出示计算结果。 师：通过计算我们发现拼出的这两种图形，它们的面积都是256平方厘米，它们的面积相等，但它们的周长不相等。 练习、对比。 出示第一张表格 师：已知长方形的长和宽，我们分别来算一算它们的周长和面积吧。 （计算过程略） 师：你发现了吗？这些图形它们的周长都是18米，它们的周长相等，但是它们的面积不相等。 出示第二张表格 师：我们再来算一算吧。 （计算过程略） 师：你发现了吗？这些图形它们的面积都是36平方米，它们的面积相等，但是它们的周长不相等。 总结、提高。 师：下面我们来总结一下面积和周长的异同点（边讲解边出示）。