互联网+背景下计算机专业教师企业实践现状调查研究.PDFVIP

2017年第7期 中国职业技术教育 师资队伍建设师资队伍建设 综综 合合 ChineseVocationalandTechnicalEducationChineseVocationalandTechnicalEducation “互联网+”背景下计算机专业教师 企业实践现状调查研究 刘 君 （潍坊科技学院，山东 寿光 262700） 本文以计算机专业为例进行教师企业实践现状调查，结果表明：教师参与企业实践的目的性和计划性 摘 要： 不强，教师参与企业实践的执行缺乏过程管理，教师参与企业实践的效果未能达到预期水平。提出“互 联网+”背景下计算机专业教师企业实践的对策建议，构建起“互联网+教师企业实践”的工作模式，即互 联网+宣传发动、互联网+过程监督、互联网+在线考核的教师企业实践全过程的管理。 “互联网+”；计算机专业教师；企业实践；现状；调查 关键词： 中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1004-9290（2017）0007-0082-06 随着山东省现代职业教育体系建设的不断推 访谈，受访的对象包括系领导、专任教师、教育学 进，职业教育的发展为解决山东省高技能人才的 专家等。在访谈的基础上，设计了“计算机专业教 紧缺提供了有效渠道。山东省职业院校的“双师 师企业实践现状调查”问卷。经过小范围试调查、 型”教师是培养高技能人才的主力军。但是，“双 专家咨询和反复修改之后，最终设计的问卷内容 师型”教师缺乏、师资能力不强等问题导致高技能 围绕计算机专业教师企业实践的现状、存在问题 人才培养遇到瓶颈，教师企业实践已经成为山东 等，并细分为3个维度，即教师参与企业实践的目 省职业院校广泛使用的一种模式。本文在山东省 的性和计划性、教师参与企业实践的执行情况、教 职业院校范围内进行计算机专业教师企业实践现 师参与企业实践的效果。题量适宜，题型多样，能 状调查，以期为全国职业院校教师企业实践提供 够对于计算机专业教师企业实践现状进行深入调 借鉴。 查。另外，在问卷调查的基础上，为更深入了解计 一、调查对象和方法 算机专业教师企业实践的具体情况，随机选取了 为了保证研究数据的可靠性，笔者仅对山东 10名教师进行深度访谈，积极听取教师们提出的 省内开设计算机专业的职业院校进行研究，主要 富有建设性的、可操作性的意见与建议。 采用实地走访、电话访谈、微信沟通等方式进行了 通过发放实地问卷、网上问卷等方式，本研究 收稿日期：2017-01-16 基金项目：2016年度全国教育科学“十三五”规划教育部青年项目“‘互联网+’时代职业教育校企合 作人才培养模式研究”（课题编号：EJA160473，主持人：刘君）的阶段性成果 作者简介：刘君（1986—），女，山东曲阜人，硕士，潍坊科技学院讲师，主要研究方向为计算机教学、职业 教育、校企合作。 —— 8282—— 共发放问卷300份，回收有效问卷268份，有效问 常教学时间”“周末业余时间”“寒暑假”“完全脱产 卷率为89.3%，基本上达到了预期的效果。问卷调 到企业挂职”的教师比重分别为70.5%、56.7%、 查样本情况见表1所示，调查对象涵盖计算机专业 45.9%和9.3%（表4）。可以看出，大部分教师企业 不同性别、不同年龄段、不同职称的公办和民办职 实践都是利用正常教学时间，仅有非常少的教师 业院校教师，半数以上的教师具讲师及以上职称、 完全脱产到企业挂职。同时，访谈调查也表明，计 有工作经验，他们对于教师企业实践有一定的了 算机专业教师在职称晋升