小学数学人教2011课标版二年级平移好旋转.docVIP

PAGE 平移和旋转 执教：黄齐红 教学内容：人教版小学数学二年级下册第41、42面例1、例2。 教学目标： 1.知识与技能目标：通过观察实例，初步感知平移和旋转现象，并能正确区分。学会判断平移的方向和距离。通过对物体运动现象的感知，培养空间想象的能力，发展空间观念。 2.过程与方法目标：积极参与旋转与平移现象的探究活动，在活动中，体会和发现平移与旋转的运动规律，并通过动手操作理解和掌握用找对应点的方法来判断一个图形平移的距离。 3.情感态度与价值观目标：感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣和应用价值。 教学重点：直观区别平移、旋转这两种现象，能在方格纸上数出图形平移的格数。 教学难点：在方格纸上数出图形平移的格数。 教学理念：以学生的发展为本，把学生的直接经验和现实世界作为数学学习的重要资源，让学生在玩中学、学中玩，通过各种活动感知、体验平移和旋转这两种现象，培养学生动手操作、探索知识的能力，发展学生的空间观念。 教学准备：课件、地球仪、小抽屉、果盒、方格纸、三角形 教学过程： 一、创设情境，初步感知平移与旋转 欣赏6个物体运动时的课件动画，思考它们是怎么运动的，模仿它们运动时的样子用手势比划比划。 二、探究平移与旋转运动特点 1.分析归纳，揭示概念。 回忆刚才看的动画和做的手势，四人小组中讨论怎样分类。 为什么把缆车、电梯、火车归为一类，它们的运动有什么共同特点？