压岁钱的传说大班教案.docx

压岁钱的传说大班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 压岁钱的传说大班教案 篇一：压岁钱的传说 我们都喜欢过年，过年时，大人会给我们很多压岁钱，那么压岁钱的来历是怎样的呢？ 关于压岁钱，有一个流传很广的故事。传说古时候，有一种小妖叫“祟(suì)”，大年三十晚上总是偷偷地跑出来，到百姓家里去，用手去摸熟睡的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着就会头疼发热，变成傻子，甚至会死掉。 但是这个名叫“祟”的小妖怕灯光，因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。 有一对夫妻老年得子，儿子被视为掌上明珠。大年三十晚上，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了，睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包上，放在孩子的枕头旁边，夫妻俩不敢合眼。 半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”伸手去摸孩子的头，这时只见枕头边发出道道金光，吓得“祟”大叫一声就逃跑了。 第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就平安无事了。原来八枚铜钱是八仙变的，暗中来保护孩子。因“祟”与“岁”谐音，之后逐渐演变为“压岁钱”。 压岁钱的风俗源远流长。我觉得，它代表着长辈对晚辈的一种美好的祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康平安。它所注重的是金钱背后的寓意。作为小学生，我们应当正确对待压岁钱，更应当正确使用压岁钱。 篇二：《压岁钱的故事》 东城国际蒙氏园 《压岁钱的故事》 活动目标： 1、通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。 2、在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。 3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。 活动准备： 1、老师给每个小朋友准备一个红包、红包上写上祝福的话语 2、“压岁钱的故事”课件 3、“祟”头饰一个 活动过程： 1、出示红包，引出主题师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包） 2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事 （1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊 （2）教师有表情的讲述故事 师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事…… 提问：故事的名字叫什么？这个故事讲的是哪里的事情？ 故事里出现了一种什么怪兽？它住在哪里？ 什么时候出现的？ 怎么把他赶跑的呢？ 回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍 （3）看课件听故事，进一步理解故事内容 故事的名字叫什么？还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？ （4）边提问边演示边讲述： 高高的山下呀有座什么？黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说） 什么声音呢？我们来学一学 山洞里，……（幼儿说），住着一只怪兽，叫做（祟） 什么时候出来？对除夕夜里来撒野 吓得……（幼儿说）…… （5）看图复述故事 师：呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故事将给老师听好不好？ 压岁钱的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（边演示课件边讲述，要求孩子一起说） 小结：所以啊，过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱，就是用来对付怪物“祟”的，祝福你们平安快乐过好年！ 3、表演故事，在情境中复述故事 老师带幼儿边做动作边一起讲述故事（过程中老师尽量不出声音讲，在幼儿不会讲的时候再大声引导）交换来一次。 4、读红包祝福语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝福话表达对长辈的谢意。 篇三：大班社会关于年的传说 萧县机关幼儿园集备活页指导 案 执教 时间： 第周 2019年 月 日 篇四：学前大班教案 幼儿园大班语言公开课教案3：说反义词 设计意图 语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展。提高素质，因此，我设计了这一节课。 活动目的 1、 对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇 2、 发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性 3、 培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。 活动准备 1、多媒体课件(幻灯片) 2、大、小皮球各1个 3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块 教学重点:帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。 教学难点:鼓励幼儿积极思维，大胆表述。 活动过程 (一)引起幼儿的兴趣，导入主题 师:小朋友们好!今天，老师要带你们去“相反国”看看。“相反国” 是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗?好，那我们就一起去看看吧! 瞧:这里准备了很多东西，要请你们仔