人教2011版小学数学三年级复习课《年、月、日》.docVIP

《年、月、日》复习课教学设计 解放小学 张秋岩 教学目标 1、认识较大的时间单位年、月、日和它们之间的关系。 2、复习年月日相关的知识，会用24时计时法表示时间，会计算经过的时间。 3、明确时间的重要性，增强时间观念；初步培养学生用数学思想方法分析和解决问题的基本能力。 教学重点 自主整理年、月、日的相关知识。 教学难点 灵活运用年、月、日的知识 复习过程： 一、基本知识归纳 1、引导：本学期我们认识了较大的时间单位：年月日，学了24时计时法，你学会了哪些知识？ 请同学们在小组内说一说有关时间单位的知识、说一说有关时间的知识要点。 学生交流合作 （1）、说一说有关时间单位的知识。 （2）、议一议有关时间知识的要点。 （3）、你会计算起止时间和经过的时间吗？怎么算？ 学生交流之后完成手里的表格。 2、学生汇报、归纳： 年 12个月 平年365天 闰年366天 月 ;大月：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）31天 小月： （ ）（ ）（ ）（ ） 30天 二月：平年（ ）天 闰年（ ）天 1日=（ ）时 1时=（ ）分 1分=（ ）秒 3、做一做P112页第8题，说说怎样想的？ （1）、3年=（ ）个月 24个月=（ ）年 （2）、 7月有（ ）天 15时是下午（ ）时 （3）、 展览馆每天的开放时间是从8：30到16：30，一天共开放（ ）小时。 二、展示提升 小组抢答： 1、一年中哪些月份是大月？小月？你会用什么方法记忆？ 2、什么是平年？什么是闰年？它们各有什么特点？ 3、普通计时法和24时计时法各有什么特点？举例说说。 三、反馈测评 1、完成课本练习二十三第8题第（3）题： 小华每天早上7时30分到校，11时50分放学回家。下午2时到校，16时放学回家。他全天在校（ ）小时（ ）分？　　 （1）先求上午在校时间： （2）再求下午在校时间： （3）最后算出全天在校时间： 2、出示钟面： （1）现在是几时几分？（16:05） （2）17：00开往长沙的火车现在开始检票了，还有多少分钟开车？ （3）说说你是怎么算的？ （4）如果你耽误了时间，会怎样？由此，你体会到了什么？（对学生进行思想教育：引导学生知道珍惜时间、爱惜时间；知道做什么事有时间观念，懂得合理安排时间。） 四、总结拓展延伸 1、这节课我们复习了哪些知识？ 2、在日常生活中，我们要把握时间，时时处处珍惜时间，做时间的主人，合理利用时间安排我们的学习和生活。