高三作文-高三教学工作计划.docxVIP

高三教学工作计划 【篇一：高三教学计划】 垣曲中学2013-2014学年高三语文教学计划高三语文组 一、指导思想： 成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。 1.紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要 求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。以《考试说明》为行动指 南，以2007至2009宁夏海南卷、2010至2013年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课 标卷命题理念及特点，揣摩2014年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策 略指导教学实践。 2.以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和 探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维活动为中心、以学生的 领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。 3.以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成 条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能 力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。教师要争取让学生在每一堂 课、每一个步骤都有所悟，有所得。 二、教学目标： 1.从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的 知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。 2.不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力争做到小块 不丢分，大块得高分。 3.梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养 学生的应考能力。 4.强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。 三、 学情分析 1.对过去已学的知识掌握不牢固，遗忘率高；缺少完善的知识储备。 2.语文学习的方法、 解题应试的技能欠缺。 3.见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托。 4.语文答题的审题、信息筛选整合、语言表达能力欠佳，答题规范意识欠缺。 5.写作素材缺乏，部分学生写作仍不够规范，错别字多，书写差。 四、具体安排 编制教学进度计划表（见下方）“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。教学进度要突出讲 授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。坚持“三条腿”（专题、作文、阅读）走路。 基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。 作文教学案编写分工表（表一） 篇二：2014届高三教学计划 第一中学2013-2014年度工作计划 一、2014年往届生的招生结合2013届应届生班主任和任课教师，采取各种方法，深入到学生、家长中去，争取把 有复读意向的学生重新组织起来，争战2014年的高考，准备招收4个理科班，1个文科班。 二、工作目标 在高考连年取得优秀成绩的基础上，争取2014年再上一个新台阶，明年第一届直升班参 加高考要求只能成功，不能失败，本二以上100%，争创一流学校，打响第一枪。 三、具体措施 1、成立高三领导小组高三领导小组每月召开一次专题研究会，制定每一个月的具体策略。每月召开一次高三 教师大会、学生大会，定期召开家长会。每一次大会成为创新的会、研究的会、鼓劲的会。 每一周、每一天的检查落实到位，随时发现感动的人与事，及时肯定、赞美，发现问题，及 时解决问题。 2、教师管理 （1）要想使高三年级能成为一团结的整体，首先应抓好师德师风建设，强化爱岗敬业精 神，增强教师的纪律观念，增强团结协作精神，增强服务意识，树立教师良好的职业道德形 象。形成一个良好的风气是要从不断学习、不断统一思想开始着手的，所以高三年级要定期 对老师们进行思想教育，主要形式为开会或单独谈话，我们不但要用严格的制度来规范每一 位教师，而且还要在其他方面让每一位教师都能感到满意，主要是通过一些奖励或生活上的 照顾来使每一位教师都能满腔热情地投入到教学中来。 （2）强调各教研组长要抓好业务学习，组织好集体备课。集体备课必须做到“三定”（定 时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五备”（备大纲、 备教材、备学生、备教法、备学法），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、 统一测试）。要认真钻研考试说明。考试说明是根据现行高中教学大纲制订的，是高考命题的 依据。考试说明中对考查的知识范围、各种能力、试卷题型和难易程度的控制等均作了比较 明确的规定。明确高考考查的知识范围和对考生能力的要求，注意研究考试说明所发生的变 化将对高考试题带来怎样的变化。注意了解高考信息，研究高考信息，使用高考信息。总之， 各教研