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认识甜瓜教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 认识甜瓜教案 篇一：小班种植活动教案：种瓜啦 小班种植活动教案：种瓜啦 小班种植活动教案：种瓜啦 活动目标： 1、 对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。 2、 迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。 3、 关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。 活动准备： 1、 瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。 2、 整理好地块 3、 小铲、水壶等。 4、 设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。 活动过程： 1、 引导幼儿观察并认识常见瓜 教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？” 幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等） 2、 幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。 “你们栽过草莓吗？是怎样栽的？” “瓜秧怎样栽呢？”教师示范重点： （1）强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。 （2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。 “瓜秧栽到土里还要做什么？”教师组织幼儿开展浇水活动。 活动延伸： 引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。 教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。 篇二：教案 畅游水果乐园 一、活动背景 人们热爱大自然，大自然也给了人类丰厚的回报——在绚丽迷人的四季中，各种各样的水果纷纷显露身姿，他们以可爱的外形、甜美的味道、丰富的营养深受大家的喜爱。我课间与学生闲聊时发现：水果已成为人们生活中不可缺少的一员，许多家庭已把一些常见的、营养丰富的水果作为每天必吃的食物。学生们不仅喜欢吃水果，对不同水果的外形、营养、种植等也充满了好奇。于是，我和学生们就走进了多彩的水果世界，开展综合实践研究活动。 二、活动目的 1、认识各种水果、研究水果，对水果的知识有更多、更深入的认识，感受到大自然的神奇魅力，培养积极向上的生活热情，引起学生对身边事物的关注。 2、通过观察、调查访问、上网查找等活动方式，培养学生的观察能力、探究能力、收集处理信息的能力以及与人协作交往的能力。 3、学会开展研究活动的一般步骤与方法，获得实践体验，感受到成功的满足。 三、活动过程 A、活动实施 （一）调查与收集 如何从各种渠道获取水果的资料呢，同学们展开了热烈的讨论，有的同学说请教父母等长辈，有的推荐更为简便的上网浏览查询。然而，足不出户间接收集的方法无法满足热情的同学对水果知识的渴求，于是，他们决定亲自上水果市场调查一番。 在精心的准备下，同学们利用课余时间，穿梭于市内的大小水果市场，对水果的名称、营养进行了深入的调查。一周后，同学们带着他们的调查表回到了课堂。瞧，表格上，相关的名称数字，罗列得井然有序，穿插的水果图片，也设计得活泼俏皮。 B、成果展示 （一）谈话导入 水果是我们的日常食品之一，它品种丰富、风味各异，深受大家的喜爱。同学们都很愿意去了解它、研究它。因此，近阶段我们全班分成三组分别对水果的外形、营养和种植进行了研究。从确定课题到现在也有一段时间了，同学们研究得怎么样？有什么收获？我想利用这节课让大家来交流一下。 1、水果外形组 下面就有请外形组的同学为大家汇报他们的调查情况。 组长：我们组是负责调查各种水果外形的,前几天，我们组的同学去了附近的水果摊了解水果，我们组的几位同学去了农贸市场以及路边的水果摊进行了调查。首先请大家欣赏我们拍摄的水果照片。 （1） 出示市场调查员拍到的水果照片并介绍。 (2) 组长：我们小组的同学还根据水果的外形，创作了儿歌。请大家欣赏。 《说水果》 水果品种真不少，请听我们来介绍。 又大又圆的红苹果，金黄金黄的水晶梨。 香蕉弯弯一大把，圆滚滚的是西瓜。 草莓枇杷很新鲜，不妨买点尝尝鲜。 榴莲硬刺长满身，好象刺猬打个滚。 甜瓜黄里透着嫩，芒果菠萝红毛丹。 这里水果说不完，说——不——完！ （3）我们的组员还制作了“水果名片”,请大家一起来欣赏。 (4) 组长:我们在搜集资料时，搜集了一些有关水果的谜语，不知大家有没有兴趣呢？我们小组已经为大家准备好了奖品，凡是答对的同学都能为你们小组获得一个水果。下面有请我们组的同学为大家出题??? 2、水果内涵组 师：：谢谢外形组的同学盛情。同学们，外形组同学为大家准备的水果奖品？那大家知道这些水果的味道和营养价值吗？这些我们内涵组的同学就展开了研究。下面就请内涵组的同学来给大家介绍一下你们的研究情况吧！ （1）介绍各种水果的信息 组长：我们组的学生把搜集到的信息以及自己实地考察汇总起来制成的一张水果信息表，请大家看大屏幕。（实物投影出示水果信息表） （2）组员补充内容：草莓的维生素C是苹果的30倍，西瓜里含有的维生素A是苹果的32