人教版小学数学三年级下册教案《小数的初步认识》教学设计.docxVIP

人教版小学数学三年级下册教案: 第七单元 小数的初步认识 第1课时 小数的初步认识 【知识与技能】 结合实际情境初步认识小数，能正确读写小数部分不超过两位的小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 【情感态度与价值观】 认识数学知识源于实际生活，用于实际生活。 【教学重点、难点】 重点：使学生初步认识小数，能正确读写小数。 难点：使学生初步理解小数的含义。 【教学准备】 教师：多媒体课件。 学生：自主探究、合作学习。 【教学过程】 一、情境引入，揭示课题 师：小数在生活中随处可见，老师这里收集了一些材料。（看投影） 1.三年级数学书的厚度的价格：4.61元。 2.数学书的厚度是3厘米。 3.面包：2.60元。 4.一张书签的价格：0.1元。 5.数学单元本的价格：0.85元。 6.自行车价格是260元。 师：你能找出小数讲给大家听吗？ 生回答。 师：你们对他的读法有建议吗？ 教师小结：像4.61，2.60，0.1和0.85这样的数叫做小数。 二、探究发现，理解含义 1.学习小数的读写。 （1）直观对比。 师：这些小数与我们以前学过的整数有什么不同？ ①表示。 师：……这个小圆点叫小数点，它是小数的重要标志。 ②写法。 师：仔细观察这些小数，小数点是怎么写的？写在哪里？请写一个你最喜欢的小数，注意小数点的写法。 小结：写小数的时候，小数点要写成小圆点，不能写成顿号。小数点应