人教2011版小学数学三年级数学广角---集合（重叠问题）活动.docVIP

数学广角---集合（重叠问题）活动 二、活动体验，揭示新知 游戏体验?（1）抢椅子游戏?　师：找两个同学，两把椅子进行游戏。 （2）猜拳游戏?　师：闯关晋级 生成：学生马上表示无法游戏，提出应该如何安排人数与椅子数。 期待生成：学生们用猜拳的方法决定游戏选手。 三、深度体验，理解新知  师生对抗 ：（1）呼拉圈的解释〈学生活动，体会集合圈〉提问：为什么出现这种现象。 (2）贴名字的技巧?拿着两个名字怎么办？ 出现冲突，有的同学从第一个圈里又跑到第二个圈里，但第一个圈又把她套进来。 他既参加了“猜”的游戏，又参加了“抢”的游戏。 学生可能回答“重叠起来”、“重合起来”