初中英语人教版七年级下册初中英语教学设计.docVIP

人教版七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas? 单元整体设计 教材分析： 本单元的核心话题是描述动物和表达个人喜好，以及句式 Why do you like …? Because … ，这也是本单元的教学重点。通过本单元的学习，学生应较熟练地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好。 学情分析： 学生已经学过由why,where,what引导的特殊疑问句，学习本单元知识比较容易。七年级学生对英语学习还是充满好奇，对动物的话题很感兴趣。因此，本单元借助学生熟悉的动物名称及相应图片，激发他们的学习兴趣，并利用已有知识，引导他们结合生活体验，高效地完成本单元各种学习目标。 教学策略： 1.培养学生语言的综合运用能力，实现目标，感受成功，教学进程整体掌控，教学形式灵活多样。 2.课堂以学生为主体，自学、互学、检测渗透其中，重视体验参与。 3.在教学中，突出交际性，提升听、读、写的实用性，注重情感和策略的调整。 单元目标： 1．知识目标：能够识记并运用下列词汇和句型。 单词及短语： 1）动物名词n. zoo,animal,panda,tiger,elephant,koala, lion,giraffe，cat 形容词adj. cute,smart,lazy,beautiful,scary,kind, Friendly,shy 3）程度副词adv. kind of 4）国家名词n. Australia,South Africa 5)其它名词n.symbol,flag,place,water,danger,tree.ivory 6)动词v.sleep,save,forget,cut,kill 7)短语 get lost,be in danger,cut down,be made of 句型： Why do you like …? Because they are …. Why don’t you …? Because they are … . Where are they from? They are from … . 语法： why,where,what引导的特殊疑问句。 2.能力目标：能够谈论自己喜欢的动物并陈述原因。 3.情感目标：通过本单元的学习，培养学生自学保护动物的意识并学会正确处理人与自然的关系。 单元重点： 1.学习各种描述性的形容词。 2.谈论原因的句型： Why do you like …? Because they are … 单元难点： 1.用because来说明喜欢某动物的原因。 2.形容词的准确运用。 课时安排： 第一课时：完成 Section A 1a-2c 第二课时：完成 Section A 2d-3c 第三课时：完成 Section B 1a-1d 第四课时：完成 Section B 2a-2c 第五课时：完成 Section B 3a-Self Check 第一课时 Section A 1a-2c 教学内容：Unit 5 Why do you like pandas?(Section A 1a-2c) 教学课型：新授课 教学目标：1.学会表述动物的单词及简单描述动物的形容词。 2.学会运用why和where引导的特殊疑问问。 语言点： 1.词汇： 1）动物名词n. zoo,animal,panda,tiger,elephant,koala, lion,giraffe 2）形容词adj. cute,smart,lazy,beautiful,scary,kind 3）程度副词adv. kind of 4）国家名词n. Australia,South Africa 2.句型： Let’s see the pandas first. Why do you like pandas? Because they’re kind of interesting. Where are lions from? They’re from South Africa. 教学重点： 学会动物单词和描述动物特点的形容词，why引导的特殊疑问句及简要回答。 教学难点： 学会运用描述性形容词并结合程度副词对事物进行描述。 教学准备：多媒体课件，电脑。 教学步骤： 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1:Warming-up (1)Daily greeting to Ss. (2)Listen and sing a song.（出示幻灯片2） (3)Answer some questions.（出示幻灯片3） Daily greeting to the teacher. 2.Sing the song. 3.Listen and answer