初中英语人教版七年级下册四案合一.docVIP

姓 名 组 别 授课时间 课 题 Unit6 I’m watching TV. 主 备 人 高珊珊 课 型 听说课 课 时 Section B 1a—1e 学 习 目 标 在本课学习结束时，学生能够：通过听听力材料，完成听力任务，进一步学习巩固现在进行时态。 要点和难点 能够通过听、说、读、写的练习，进一步巩固现在进行时态，提高学生的语言综合运用能力。 课程流程: 导学 读学 研学 展学 检学 导学 一、预习交流: （1）根据1 a中的图片，试着用英语说出你知道的地点和活动。 （2）根据1 a中的图片，找出你不会用英语表达的地点和活动。 （3）自学课文，试着完成课本中1a的练习。 二、词汇储备 （1）核心词汇： 1.游泳池 _____________ 2.购物；商店_____________ 3. 超市 _____________ 4.男人；人 _____________ （2）核心词组： 5.打篮球__________________ 6.读书_______ _____ ________ （3）核心句型： 7. —那个男的在河里游泳吗？ —不，他不在。他在游泳池里游泳。 —______ _______ _______ ___________ _______ _____ __________? —______, ______ ________. ______ ____ ____________ _____ _____ ______. 三、演唱英文歌曲: walking, walking. 四、导入重点单词、短语，及其在现在进行时态中的运用。 五、通过图片展示，进一步强化巩固特殊疑问词what, where在现在进行时态中引导的特殊疑问句。 六、完成教材1a的练习。 七、小组展示：（每个小组推选一名代表展示1a的答案，小组互评加分，教师核定加分情况。） 八、根据1a中的图片及练习，强化现在进行时态一般疑问句的问答。 九、完成竞猜游戏，进一步巩固现在进行时态一般疑问句的问答。 读学 大声朗读1a的单词，强化理解记忆。 按要求完成1c的听力任务。各小组展示答案，教师评价。 两人小组分角色朗读听力材料。 研学 展学 一、小组讨论1c部分的听力材料，找出材料中的语言点。采取抢答的方式，教师评价。 二、根据1c中的表格，引导学生自由对话，进一步强化运用特殊疑问词what, where在现在进行时态中引导的特殊疑问句，及其现在进行时态一般疑问句的问答。 三、两人小组分角色扮演1c部分内容，小组互评加分，教师核定加分情况。 检学 一、班级在10分钟内完成下列基础应用和能力提升任务。 二、各小组明确平均分配任务，推选两名代表展示并讲解习题，小组互评加分，教师核定加分情况。 基础应用 （1）根据句意，选择方框中的单词并用其适当形式填空，每词限用一次： pool shop man supermarket read 1.I want to go to the _____________ to buy some vegetables. 2.Lucy is _____________ books in the library now. 3.Jack usually swims in a _____________ . 4. --Is the _____________ exercising ? -- Yes, he is. 5. --Do you like _____________ ? --Yes, I always buy some useful things. 能力提升 （2）单项选择： 1.Look! The children are swimming in the _______. A. pool B. restaurant C. zoo D. library 2.--Who’s in the room? -- Mr. Smith. He ______ a story. A. is writing B. writes C. writing D. writed 3. Some boys are playing ______ basketball. A. a B. the C. / D. an 4. –Is Paul playing baseball now? -- ______.He’s playing basketball. A. Yes,