初中英语人教版七年级下册复习交通方式的表达.docxVIP

交通方式的表达 教学设计 镇康县忙丙中学 李华强 一、教学目标： 1. 知识目标： （1）学生掌握几种常见的交通方式：by bus , by bicycle, by car, walk , on foot; （2）学生掌握本课重点词汇和短语：walk to , go to school , how, live, near, far , drive, ride my bike (ride my bicycle ) (3)学生会用句型：A: Do you walk to school? B: Yes, I do. /No, I don’t I go to school_______ A:How do you go to school ? B: I go to school ___________ . 2.能力目标：学生能够根据所学的交通方式词组和句型，进行交通方式询问的话题交流。 3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生听说读写综合语言运用能力。 二、教学重点： 交通方式和重点词组：by bus , by bicycle, by car, walk , on foot; 教学难点：学生会用句型：A: Do you walk to school? B: Yes, I do. /No, I don’t I go to school_______ A:How do you go to school ? B: I go to school ___________ 三、教学准备：CAI教学课件 教学卡片 导学案 四、教学过程： step1: Class begin ! Greetings ! 学唱英文歌曲：twinkle, twinkle, little star!激发学生学习英语兴趣 。 step 2. 新授： 1.交通方式和重点单词词组的学习。 出示交通工具词汇图片，教师教授，学生学习（read in lines ）。 by bus , by bicycle, by car, walk , on foot;(指出foot 复数—feet) walk to , go to school , how, live, near, far , drive, ride my bike (ride my bicycle ) 任务一：学生在小组内学习重点词汇词组，采取小组活动，展示评价，在全班交流的方式学习。教师给予激励和评价。（3-4组） 2.抄写重点单词和词组各3遍，加深记忆。 过渡语：I go to school on foot, How do you go to school ?引入句型学习 step3.交通方式询问句型：A: Do you walk to school? B: Yes, I do. /No, I don’t I go to school_______ A:How do you go to school ? B: I go to school ___________ 任务二：学生在小组内练习句型:进行分角色对话表演： A: Hi, How are you today ? B: I’m fine, thanks, And you? A:I’m fine too. Do you walk to school? A: Yes, I do,./ No, I go to school ____________ How do you go to school? B: I go to school ___________ 小组活动，展示，（3-4组）评价，教师给予激励和评价。 任务三：Part 1 Do you walk to school ? (播放教学光盘，学生练习听，说，跟读能力) 学生练习分角色表演对话，对所学内容进行会话交流。（4人一组，展示3-4 组，教师给予评价。） step4: Part 2 Let’s chant ! 任务四：播放教学光盘，学生听录音，并练习跟读。集体展示评价交流。教师给予评价，加深重点单词，词组，句型的运用。 step 5. 课堂达标： （1） 翻译下列词组： by bus ________ by bicycle________ by car__________ walk to __________ on foot go to school _______ how live near far drive_______ ride my bike ___________ 。 （2）连词成句,注意标点 （1） school do